中考作文母题(2020年整理).pdf
7页1、 1 母题一母题一 成长励志成长励志 适用话题:尝试适用话题:尝试 实践实践 坚强坚强 目标目标 追求追求 专注专注 这类命题或关注我们的生活,或强调成长的体验,角度广泛,内容集 中。 如“-童心”、 “在我们这个年龄”、 “风筝”、 “怀念-的日子” 等。 写作成长励志类作文,应注意三点:一、要反映成长路上的美好追求。 在这如花的季节里,我们不可避免的会遭遇一些挫折和失败,这就要求大家面对 这些问题的时候,一定要有积极进取的、乐观向上的态度。在字里行间,要表现 出对真善美的追求与向往,对假恶丑的批判与鞭挞。二要再现成长路上的曲折经 历。成长之路、苦辣酸甜,五味俱全。写作时若能多在情节上下功夫,内容自然 会波澜起伏。如当你遭遇挫折,失败而独自落泪的时候,他人善意的笑脸也许让 你感受到鼓励的力量;当你因为陈宫而洋洋自得的时候,意外的事件又让你感受 到了骄傲带来的尴尬。三要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题,不能满足 与将成长故事,而应深入挖掘,学会从小事出发,品味美好的情感,挖掘生活的 哲理。 常见题目:“人生一课”“话说洗礼”“那段-的时光”、“我的世界也精 彩”、“孕育梦想”等 母
2、题二母题二 倾诉交流倾诉交流 适用话题:交流适用话题:交流 希望希望 渴求渴求 思念思念 诉说诉说 书信书信 歉意歉意 原谅原谅 这类母题集中在三个方面,活是表达内心的难以抑制的赞美与感激之 情,或是叙说生活遭遇的苦闷与烦恼,或是反映内心的希望与渴求。倾诉交流的 对象一般为父母、亲朋好友。整体而言,此命题内容切合学生生活实际,切入难 度不大,颇受师生的青睐。如“-我想对你说”、“倾听生命拔节的声音”、 “说句心里话,我也想-”、“想开单到你的笑”、“说真话”等等。 倾诉交流类的文章与情感体验类的文章在写作上没有太大区别, 但由于这类考题 更强调内心情感的叙说,因此容易出现平铺直叙的问题。我们需要掌握倾诉与交 流的技巧:一要学会艺术的构思。倾诉故事或情感时,虽然得讲情故事的来龙去 脉,但得讲究巧妙的穿插,如用倒叙的方式开头,或用插叙的方式展开回忆,内 容要会平添生趣。二是要学会艺术的表达。作文的目的,毕竟不仅仅要求考生说 出心里话,还的考查学生的写作功底。因此在倾诉心志的时候,还得运用比喻、 拟人、排比等修辞,巧妙地引用诗词或名言,给朴实的文字注入几分文采.。 常见文题: “懂你”、“给
3、心灵一个假期”、“我最关心的一个人”、“最 想对您说声-”、“感受-”、“其实,你也是-” 母题三母题三 情感体验情感体验 2 适用话题:感动适用话题:感动 关心关心 温暖温暖 传递传递 感谢感谢 铭记友情铭记友情 回忆回忆 注重对美好情感的体验和追求,一直是近年中考命题最为重要的方向。 “要求写出真情实感”“表达你的真情实感”不仅是写作的基本要求, 也是评判 中考作文的重要标准。像“也是一堂语文课”、“那一刻,我的世界春暖花 开”“美丽一瞬间”、 “理解, 是一种慢慢的过程”、 “生活里的一缕阳光”等。 这类作文有三种技巧,可以让情感体验类文章笔墨含情。一是凭细节再现情感的 美好。人物的情感,往往能够从平常的语言神态中得到展露。高兴时你也许会载 歌载舞, 失落时则是泣涕涟涟; 得意时你也许会手舞足蹈, 尴尬时则是手足无措。 可见抓住人物的神态或语言的变化来反映心理,不是为战士情感的高明的技巧。 二是借景物来展示情感的含蓄。用景物来衬托人物的情感的方法比较常见,古诗 中有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的伤 感,真情随景到,借景抒情的手法,能收到“状难写之
4、景于眼前,含不尽之意于 言外”的表达效果。 三是用情节掀起情感的波澜。 如中考题目 我的零分试卷 , 重庆一考生就因为使用了这种技法而获得满分。 常见题目:“那一次,我很感动”、半命题“我真想-”“我眼 中的-”、“青铜-”“-代表我的心”话题作文 “真情” 母题四母题四 文化情趣文化情趣 适用话题适用话题: :阅读阅读 文化文化 爱好爱好 艺术艺术 陶醉陶醉 学习学习 品读品读 母语母语 教育专家严凌君老师说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的 阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”是 啊,在这个信息如潮的时代,一个人如果不加强阅读,其后果是不堪设想的。其 实,阅读是一个美丽的世界,在这个世界里,我们赏李白、杜甫,读屈原、陆游, 走进“红楼”,探访“聊斋”,和鲁迅一起“呐喊”,与茅盾一起苦熬“子 夜”以“阅读”为内容的母题一方面能考查考生的知识积累, 一方面能激发 学子的读书热情,一直受到命题者的重视。如黑龙江考区等就是这类命题。 写作文化情趣类考题,不妨从两方面切入。一是在阅读中触发情感。 阅读不仅是一种知识的积累,更是一种情感的沟通。以散文背影为
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