先进班集体事迹材料(三年级)(2020年整理).pdf
2页1、 1 先进班集体事迹材料先进班集体事迹材料 xx 区中心路小学三年级四班,是一个温暖、和谐的大家庭, 积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的 最大特点。 一、健康向上的班风一、健康向上的班风 良好的班风来自于严格、 民主的班级管理制度。 在班级管理中, 班主任 xx 老师有意识培养学生的民主参与意识,集中师生的共同 智慧,实现师生的共同管理。每学期初,班级都会根据本班实际情 况,利用班队会组织学生学习小学生守则、小学生日常行为 规范,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学 生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处, 让学生在班集体中 受到教育。 课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级 公约,在班容班貌、清洁卫生、同学相处、课堂纪律等方面都作了 明确的规定,这使得班级舆论导向正确。全体学生对班集体具有较 强的认同感、归属感。如:每天佩戴红领巾、争做环保小卫士,集 合队伍快静齐,班主任老师和班干部不定期抽查,让表现优秀学生 的作示范员,享有检查的资格,去督促做得不够好的同学。由于实 施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好。小 到文具
2、的整理、一把笤帚的摆放,大到班队会的组织与授课,学校 多项活动的组织和参与,学生都能各负其责,班主任作为指导和评 价者予以辅助。学生们集会能做到快静齐,在校园看到纸片、树叶 主动捡起,遇到来校检查的领导和学校老师主动上前问候,因为作 为中心路小学一员的责任感、荣誉感已经扎根于孩子们心中。经过 班级成员共同努力,形成了遵纪守法、团结友爱、积极向上、民主 和谐、文明健康的优良班风。 二、朴实进取二、朴实进取的学风的学风 同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培 养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果。这与各科 老师的指导和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围 上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时 按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风进取还表现在同 学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好, 2 大家平时聚在一起, 讨论学习, 各自介绍自己擅长学科的学习经验, 向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提 高,同时增进友谊,促进了团结,形成了奋发进取、锐意创新、合 作探究的优良学风,班级呈现较强的凝聚
3、力和向心力。在在校内外 各项活动和测试中,孩子们集思广益,积极参与,努力拼搏,表现 突出,取得了较好的成绩,具有集体示范作用,受到了家长和校领 导、老师们的认可和好评。 三三、强烈、强烈的的集体荣誉感集体荣誉感 三年级四班集体有强烈的集体观念,有自己的班级特色。学生 推荐自己信任的班干部,组建班委会,定期召开班会。班干部工作 积极性高,工作主动,为班级干实事,如班级有劳动任务,他们能 积极带头;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部 心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体 的凝聚力。在班干部的组织下,学生能自觉完成自主作业,如背诵 古诗、听写词语、口算练习等;开展好各项活动,如中队活动、课 间游戏、体育锻炼、大扫除等。在“党在我心中”、“创建零垃圾 校园”“航空航天知识竞赛”活动中,学生同心协力地完成,获得 了很好的效果和学校的表彰。 四、四、注重班级文化建设注重班级文化建设 在班级的集体生活方面, 我们坚持以少先队为核心精心设计和 开展丰富多彩的班队活动,传承、积淀班级文化,创设集体与个人 共同发展的良好空间。如:主题班会、多学科学习竞赛、小组竞争、 跳绳比赛、 参与社区活动等等, 同学们在实践中积极投入, 多动手, 多锻炼,发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相 互鼓励,不但提高了学习成绩,增强了动手能力,还有助于文明友 善、平等互助、温馨和谐的班级文化氛围的形成。 团结就是力量,三年级四班在具有丰富教学和班级管理经验, 获得过“xx 市优秀班主任”、“xx 区教育系统优秀共产党员”荣 誉称号的 xx 老师的引领下,有信心,也能力在各项活动中做得更 好,更上一层楼。
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