教育心理学：思维与问题解决精品课件

1、普通心理学 General Psychology,专题四思维与问题解决,第一节 思维概述 一、思维的概念及特征 二、思维的分类 三、思维的基本过程 第二节 问题解决 一、问题解决概述 二、问题解决的途径 三、影响问题解决的心理因素,第一节思维概述,故事,甲乙两个信徒都爱抽烟。 甲问神父：”我祈祷时可以吸烟吗?” 神父说：”那怎么可以?” 乙问神父：”我吸烟时可以祈祷吗?” 神父说：”当然可以!”,一个不想思考的人是顽固者， 一个不能思考的人是傻瓜， 一个不敢思考的人是奴隶。 -杜伦孟德,客观 事物 直接 作用 于感 官,对事 物的 整体 反应,觉察,分辨,确认,客观 事物 直接 作用 于感 官,对事 物的 整体 反应,觉察,分辨,确认,客观 事物 直接 作用 于感 官,对事 物的 本质 及 规律 反应,觉察,分辨,确认,一、 思维的概念及特征,（一）什么是思维 思维就是人脑对客观事物概括的和间接的认识，是对事物的本质和规律的认识，是认识的高级形式。,人脑对客观事物的本质属性和内部规律的概括和间接的反映。,思维的概念,思维是在感知觉基础的低级认识层次上实现的高级认识形式。,概括性,思维的

2、特征,间接性,由表及里,由此及彼,由近及远,本质特征,共同特征,间 接 性,以其他事物为媒介,借助已有的知识经验，理解把握 没有或不能直接感知的事物,预见推知事物的发展过程,病史 体格检查 血液常规检查 血液生化检查 活体组织检查 放射检查 （CT.磁共振）,肺癌?,概 括 性,抽取一类事物的,本质特征,共同特征,绿色，卵型， 薄薄的来自感觉,这是树叶来自知觉,能进行光合用,利用阳光，吸收CO2，制造养分来自思维,月晕而风 础润而雨,（二）思维的特征总结,1、间接性 思维对感官所不能直接把握的事物，借助于某些媒介与头脑加工来进行认识。思维可以使我们超越时空的限制去把握感官所不能直接感知的事物。 2、概括性 一是人可以找到一类事物的共性，一是把具有共性的事物推广到具体事物身上。,感 觉,知 觉,思维,直接性,个别属性,整体属性,间接性,概括性,本质属性,内部规律,思 维 和 感 知 觉 的 同 和 异,（三）思维同感知觉的关系总结,思维同感知觉一样都是人脑对客观现实的反映，但又有根本的区别。表现为以下几点： (1)感知觉只是对当前事物的直接反映，只是对信息的接受和识别，而思维却是对客观事

3、物的间接的、概括的反映，对信息进行加工； (2)感知觉反映的是客观事物的外部特征和外在联系，思维反映的是客观事物的本质特征和内在规律性联系；,(3)感知觉属于感性认识，它是借助于形象系统对直接作用于感官的事物进行反映，反映范围很小，是认识过程的初级阶段，而思维属于理性认识，它是借助于概念系统对客观事物进行反映，它可以反映任何事物，反映范围很大，是认识过程的高级阶段。,思维 记忆 感知觉,低级,高级,认 识 过 程,刮风、下雨,“空气对流”形成风,“水蒸气遇冷液化”形成雨,二、 思维的分类,根据个体思维的发展水平,动作思维 形象思维 抽象思维,（一） 以个体思维发展水平 动作思维:解决问题的方式是实际动作来实现,动作思维,借助动作完成的思维。是人最早产生的一种思维方式。,形象思维:以事物的形象为支柱的思维过程,形象思维,借助形象完成的思维。 画家、体操运动员、舞蹈家擅长形象思维。,大漠孤烟直 长河落日圆,抽象思维:以概念和命题进行判断、推理,以求得合乎规律的结论,文化知识 科学理论 客观真理 ,抽象思维,以语词，符号为基础，利用概念，判断，推理进行思维。人类最主要的思维方式。,抽象思维,

4、抽象思维,白马非马？！ 女朋友不是朋友？！,抽象思维,事件排序 (1)校对 (2) 撰写 (3) 印刷 (4)发行 (5) 排版 A. 1-3-4-2-5 B. 2-5-1-3-4 C. 2-1-5-4-3 D. 2-3-4-1-5,习惯性思维 创新性思维,根据思维的创新程度,（二）根据思维的创造性程度 习惯性思维:运用已有知识经验,按现成方案 和程序解决问题,*+b*b=c*c,创新思维,创新思维，不同于模仿性思维，它是指以前所未有的、富有创见的方式对事物间的联系、事物的属性及其本质进行思考的思维活动。,想一想，这是什么？,创造性思维:重组已有知识经验,提出新的方案 或程序,并创造出新成果,1+2+3+4+10=?,高斯：对自然数从1到100的求和。对50对构造成和101的数列求和（1100，299，398），同时得到结果：5050。这一年，高斯9岁。,根据思维的方向,聚合思维 发散思维,把涉及这一问题的所有信息聚合起来，找到最好的答案。案件侦查过程中，从纷繁复杂的线索中确定主要线索的思维，从诸多原因中寻找主要原因的思维；,聚合思维,辐合思维:根据已有知识、经验，运用逻辑方法或规则去

5、寻求惟一的正确答案,分析 凶手,初犯,仇人,雇凶,路人,惯犯,职业杀手,精心设计,一时性气,凶手职 业身份,究竟是哪 一类人？,案发,沿着产生问题的不同方向去思维，是一种追求多样性的思维。发散思维中常常韵孕育着创新。案件侦查中的寻找线索、寻找作案者等常使用的思维。,发散思维,一时性气,案 发,确定被害人,分析杀人原因,财杀,情杀,仇 杀,分析凶手,初犯,仇人,雇凶,路人,惯犯,职业杀手,精心设计,临时起意,凶手职 业身份,采取对策,？,？,？,？,？,？,？,？,？,？,？,？,（四）根据思维过程是否被清晰的意识到 直觉思维：人们面临新问题、新事物和新对象时，能迅速理解并作出判断,分析思维：遵循严密的逻辑规律，对概念进行逐步分析，层层推演，最后得出符合逻辑的结论,（五） 根据思维的内容 经验思维：通过经验的积累、分类与组织，来决断问题 理论思维:运用概念和命题进行判断、推理。,月晕而风，础润而雨,太阳从东边升起，往西边落下,三、思维的基本过程,分析 综合 比较 抽象 概括 系统化 具体化 ,移动3根火柴，变成4个正方形,熊对能说：穷成这样啦，四个熊掌全卖了； 兵对丘说：兄弟，踩上地雷了

6、吧，两腿咋都没了 王对皇说：当皇上有什么好处，你看，头发都白了； 口对回说：亲爱的，都怀孕这么久了，也 说一声； 果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还 如 穿！ 比对北说：夫妻何必闹离婚呢？ 巾对币说：戴上博士帽就身价百倍了； 臣对巨说：一样的面积，但我是三室两厅。,分析 比较 综合 概括 形成概念 抽象,联 系,比较和分类 分析和综合 抽象和概括 系统化和具体化,通过上述心智操作过程进行思维。,思维的过程,确定对象之间的共同点和差异点的心理操作,根据共同点和差异点，把对象分成不同 种类的心理操作。,比较,分类,空间不同的比较 辨认事物的不同；,时间不同的比较 比较事物的发展；,差异大的事物 难于找到共同点；,差异小的事物 难于找到不同点。,比较和分类,把整体分解为部分、局部的个别特征的思维过程。,把各个部分综合成一个整体的思维过程。,分 析,综 合,知识能力 分解,政治理论,知觉速度,公务员 考试科目,行政职业 能力,申 论,语文及公文写作知识,行政管理知识,数量关系,判断推理,言语理解,问题解决,时 事,分析和表达,思维和观点,法律法规知识,办公自动化,公务员制度,公共关系,60m/10

7、0题,社会科学,自然科学,经济知识,文化知识,70m/130-140题,综合基础 知识,知 识 能 力 综 合,分析和综合,抽取对象的相对独立的各个方面、关系、属性等。,把共同属性和本质特征结合起来,抽 象,概 括,相对独立的 方面、关系 、属性等,水可以喝,概 括,水可以喝、能流动、会结冰,水是流动的,水会结冰,河水中含泥沙,海水是咸的,抽 象,结合共同的、本质的属性,系统化,按一定的规则，将比较和分类的结果综合起来， 进行系列化处理；,把抽象和概括后获得的概念应用到具体对象 上的思考。,具体化,因此，思维是一种过程,思维总是与解决问题联系在一起，理解、掌握和运用知识的过程中，都体现了思维。,思维是一种指向问题解决 的间接和概括的认知过程。,四、思维的品质,广阔性片面性和狭隘性 深刻性肤浅性 敏捷性优柔寡断 灵活性因循守旧和固执己见 批判性刚愎自用和人云亦云,变通 学以致用,苹果落地是司空见惯的事， 但只有牛顿问了为什么,课后阅读：材料42,分析,分析警方对抢劫案件的认识过程,列出表格，对比四次抢劫的手段和方法,列出表格，说明警方对每一次抢劫所采取的行动,思考,通过哪些侦查手段，获得

8、哪些认识？,每一次对案件的认识有哪些提高？为什么？,侦查思路转变的关键是为什么?为什么？,第二节 问题解决,一、问题与问题解决,（一）问题概述 问题在给定的信息和目标状态之间存在某些障碍需要加以克服的情境。 学生解题，工人，科学家解决技术问题。 必须有思维活动参与。,问题的三种基本成分,问题的种类,尝试解决问题 在正方形的水池边种20株树, 要求每边树的数目相等,每边应 栽几株? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8,（二）问题解决的内涵,由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列思维操作，使问题得以解决的过程。,（三）问题解决的四个阶段,二、问题解决中的策略,（一）算法策略 把所有解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。,1、手段目的分析 将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。,（二）启发法 确定和评价不同问题解决方案，保留一个最佳方案进行尝试，直到获得满意结果为止。,河内塔问题,1,2,3,ABC,1,2,3,目标状态,初始状态 条件：每次只移动一个盘，大盘不能放在小盘上，可利用柱2。,ABC,河

9、内塔解题步骤,2、逆向搜索法 从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。,逆推法题,假定河里有睡莲每24小时就增加一倍，那麽假定第一天池塘里有一朵睡莲，60天后池塘全部被睡莲盖满，问哪一天池塘是半满的？,3、选择性搜索,在解决问题时，根据已知的信息和某些有关规则，选择问题解决的突破口，并从突破中获得更多信息，以便进一步搜索直到解决问题,死者手中一根头发,高含硫量,在高含硫量空间工作,水源污染,长期染发,经化验当地水源无此污染,无染发迹象,水泥厂,金饰加工点,无相似对象,化验,分 析,调 查,观 察,调 查,化装侦查,取得证据,3、简化法,从复杂问题中抽出关键问题，突出重点，使问题得到简化。,已知：X=R+3，2M=3L+6，Y=M+1，R=3L 求解：用Y表示X 用简化法简答：Y-M，M-L，L-R，R-X 可以顺利把X与Y联系在一起：X-R-L-M-Y 答案：X=2Y-5,三、影响问题解决的心理因素,（一）问题情境 九点连线 要求： 用一笔把9点连在一起，并且依次穿过下列方阵的的九个点,答 案,两个火车站相距100km，某天下午2点，两个火车头相向开出。一个火车的速度为60km/h，另一个火车的速度为40km/h，当火车头开始行走时，一只鸟突然出现在第一个火车头前面而向第二个火车头飞去，当鸟到达第二个火车头时，它又立即以原来的速度向第一个火车头飞去，鸟以80km/h的速度在两个火车头之间来回飞。问：在两火车头相遇时鸟飞了多少公里？,问题 利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。,（二）功能固着,指的是个体在解决问

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