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大阅读《亲爱的汉修先生》汇报交流课课件

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  • 卖家[上传人]:我***
  • 文档编号:145751699
  • 上传时间:2020-09-23
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    • 1、,小说三要素: 人物、环境、故事情节,第一关 人物大盘点 猜猜他是谁?,1、他说自己的名字叫“艾岛旦”,写了很多小朋友爱看的书,虽然工作很忙,却给一个写信给他的小男孩回信。 2、学校的校工,为人公正,有趣,还负责学校的升旗。 3、一位单身母亲,在“凯蒂餐饮服务中心”打工,想成为一名有执照的专业护士。,4、一位卡车司机,整天奔波在外。 5、一只小狗,喜欢坐车,现正陪着跑长途的爸爸。 6、妈妈的朋友妈妈说阿姨的心像足球场那么宽广),亲爱的汉修先生这部小 说里还有哪些人物?,马汀娜 培瑞 妮莉小姐 安琪拉贝,人物特写镜头,( )对我说:“雷伊,高兴一点嘛,不然你会被自己的嘴唇绊倒在地上。”,法兰德 林先生,( )问我有没有专心听讲,我假装很专心的样子,其实一直在等警铃响起,以便冲到后面当场抓住那个小偷。,马汀娜小姐,“哦!”( )说,“原来你就是那位写卡车上的一天的小作家!”,贝乔女士,“跟她说我会尽量在下星期寄去 你的生活费。”( )说,“拜拜,小子。记得把鼻子擦干净。”,爸爸,“那是他用他的方式告诉你,他真的很抱歉弄丢了土匪。他只是不大擅长表达自己的感情。”( ) 看起来很伤感的样子,她

      2、说“有些男人就是这样,你知道就好。”,妈妈,第二关 走进主人公,鲍雷伊是一个( )的孩子。,我只是个很普通的男生。学校老师并不认为我是超常生或有特殊才艺,我也不像学校里其他人那么喜欢踢足球。我不算笨就是了。,走近鲍雷伊 探讨其成长 1、写作上的成长 2、心灵上的成长,亲爱的汉修先生: 我们老师给我们读了您写的狗的故事,很有趣。我们很喜欢这本书。 您的明友鲍雷伊(男孩)敬上,二月七日星期三 今天放学以后,心情很坏,决定出去走走。我没有特别想去主,只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走,经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店,过了邮局之后,我看到一个路牌,上面写着蝴蝶树林。我听过很多关于这个树林的故事,有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示标往前走,直到眼前出现一片布满苔藓的松林和尤加利树,树上的指示牌上写着请安静。旁边还有一面大告示板,上面写着警告!伤害蝴蝶者,罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊?,那里好安静,简直像教堂一样,我不由得踮起脚尖轻轻地走。树阴很浓密,起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的,因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许

      3、多枝干看起来怪怪的,好像覆盖着一层棕色的小树叶。,过了一会儿,太阳从云间露出脸来。这时,那些小树叶开始移动,缓缓地张开翅膀,变成数千只橙色或黑色的蝴蝶,在一棵树上颤动个不停。然后,它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了,让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们,直到雾气渐渐升起,所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事:灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。,我觉得心情舒畅极了,就一路跑回家。半路上,我突然有了写故事的灵感。 我注意到有些商店的屋檐下有个铁盒子,上面写着:“警报系统。”隔壁的加油站也有。不知道那些盒子里到底有什么东西。,1、这是鲍雷伊在六年级写的一篇日记,对比刚才那封信,这篇日记写得怎么样?指名读片段,讨论好在哪? 2、鲍雷伊的信和日记刚开始只是短短两句话,到后来是洋洋洒洒这么长,而且内容生动吸引人,他的写作水平进步真大呀!究竟是什么让鲍雷伊的写作水平进步这么大?,(一)汉修先生给了他很多写作的建议: 1、多写(24页)养成写日记的习惯,写日记的时候可以假装给某个人写信(27-28页)、 2、多听(41页) 3、多思 4、多读 5

      4、、多看 6、写出自己的东西,不要像别人(48页),(二)鲍雷伊的爱读书、勤奋: 鲍雷伊家境不好,没有多少钱,房子还是租的,但他还是比较喜欢读书。这本书中介绍了他读过哪些书?,走近鲍雷伊 探讨其成长 2、心灵上的成长,如果我在上学途中就把午餐吃掉,到了下午就会很饿。所以今天早上我没有那么做,结果午餐的时候,我发现妈妈帮我装进袋子里的两个炸香菇丸不见了。我的三明治还在,所以我没有饿晕,可是我真的很想吃那两个炸香菇丸。我不能告诉老师,因为新转来的学生去跟老师告状总是不太好。(如果是你会怎么做?),鲍雷伊后来想了哪些方法来保护她的午餐?(在午餐袋上写假名字、用胶带把午餐袋缠起来、装防盗警报器) 鲍雷伊一直在动脑筋想办法保护她的午餐,可这些方法都没有发挥作用。有一次他非常生气,读读,他准备怎么做的?,今天上拼音课的时候,我想到午餐窃贼,越想越气,假借上厕所离开教室。就在快走出教室时,我顺手抓起一个最靠近门口的午餐袋。我正要把它丢在地上踢两下,突然有一只手抓住了我的肩膀,原来是法兰德林先生。 “把自己变成一个乱踢午餐的坏家伙,一点儿帮助也没有,”法兰德林先生说,“你要从正面去想。”(从正面想,你会

      5、怎么想?),没有人注意到我把手上的午餐袋又放了回去。 后来鲍雷伊终于在饭盒里成功装上了防盗报警器,有没有查出小偷是谁呢?接着读: 我一直没查出来那个小偷是谁,现在我仔细想想,觉得很庆幸。如果那天他在教室打开我的午餐盒而触动警铃的话,他就有麻烦了,而且是大麻烦。(会有什么大麻烦?),我并不认为偷午餐是对的。我只是觉得,很庆幸我不知道那个小偷是谁,因为我还得跟他在同一所学校上课。(读到这儿,你对鲍雷伊有了什么认识?),鲍雷伊一直对偷他午餐的人非常气愤,但最后他却宽容了别人,他变了吗? 预设二:鲍雷伊宽容的仅仅是他的同学吗?他还宽容了谁?,鲍雷伊一开始有没有体会到爸爸的爱呢?所以有的时候会生爸爸的气、责怪他。但是到最后,当爸爸开着卡车把找回来的小狗“土匪”送还给鲍雷伊时,鲍雷伊是怎么做的呢?,可是一想到爸爸要独自开车跑那么长的路,我就很难过。他整个白天都会很孤独,除了在驾驶室里的卧铺上睡几个小时和想念着妈妈的时候以外,大半个夜晚也会很寂寞。 “爸,等一下!”我大叫着冲向他,“爸,你带上土匪,你比我更需要它。”爸爸犹豫了一下。我说:“求求你带它走。我没有使它快乐的秘诀。” 提问:鲍雷伊为什么没有留下“土匪”?此时你想对鲍雷伊说些什么?,结束语: 这节课,我们探讨了鲍雷伊在写作上的变化,知道了关于写作的一些秘诀。同时,我们通过联系事件的前后发展,感受到了鲍雷伊在面对一些事情的时候学会了宽容、学会了谅解。那么是什么让鲍雷伊发生这样大的改变?除了汉修先生,还有哪些人影响了他?帮助了他?课后,同学们继续阅读这本书,相信你一定会有更多的收获和启发,课余时间我们继续讨论。,书香伴童年, “悦”读每一天!,

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