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大自然的语言――崔召中学课件

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    • 1、大自然的语言,竺 可 桢,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,竺可桢(1890-1974),浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。 他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,1、什么是物候?什么是物候学? 2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义?,我们找一找:,1、什么叫物候和物候学?,草木荣枯、候鸟去来等自然现象, 古代劳动人民称之为物候; 利用物候来研究农业生产的科学, 叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义?,物候反映气候条件对生物的影响, 比较简便,容易掌握,可以广泛应用 在农业生产上。,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,决定因素,3、决定物候观测的因素有哪些?,考考你:用地理课所学知识说明:什么叫纬度?什么叫经度?,纬线,经线,纬 度 差 异,二月海南,二月雪乡,经度对物候的影响,高下差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,研究物候现象有什么意义呢?,1.预报农时,选

      2、择播种日期 2.确定农作物区划,确定造林和采集树种的日期 3.引种植物到物候条件相同的地区 4.避免或减轻害虫的侵害,大家理一理:,1、作者把道理说的有条有理,他是按什么顺序说明的? 2、决定物候现象来临的四个因素,又是按照什么顺序说明的?是否可以调换?,通常采用的说明顺序有三种,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序;空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序,如由远到近,由外到内等;逻辑顺序也就是事理顺序,即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序,如由一般到特殊,由主要到次要,由现象到本质、由简单到复杂等。,三、把握要点,理清顺序。,由自然现象引出物候,研究物候学重要意义,对农业的重要性,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大家理一理,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空间因素,时间因素,不能调换,比一比,看谁说得准,咱们比一比,1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五

      3、六天。 3、第69段总体上来看,运用了什么说明方法? 4、在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。,指出下列各句所使用的说明方法,举例子、列数字、作比较,下定义,举例子、列数字、作比较,分类别,分析课文第一部分,1、本段中哪些事物属于“大自然的 语言”?,2、本段是按什么顺序来说明的?标出有关词句。,3、你最喜欢哪一句?请从修辞方法、表达效果、感情等角度谈一谈。,快来赏一赏,次第开放,草长莺飞 百花盛开,孕育果实,燕子翩然归来,秋叶簌簌,北雁南飞,衰草连天,风雪载途,品味说明语言 下面句中加横线的词能否删掉,为什么? 1、凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。,不能。凡是总括了范围内的一切,指出了说明的范围。如果去掉,会让人觉得个别近海的地方不是这样。体现了说明文语言的准确性。,下面句中加横线的词能否删掉,为什么?,不能。解释划线词语,+在哪些方面进行限制(时间、空间、程度、范围、数量、频率等)+如果删掉(与实际不符。)+体现了说明文语言的准确性。,2、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富

      4、的物候知识。 3、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。,2、3题中的词语限制较严密,体现了说明文语言的准确性和严密性,准确严密:措词严谨,用词语从数量、范围等方面进行限制,如“许多”。,生动形象:词语优美,描绘的画面生动形象,多用拟人等修辞手法。,给本文的语言特点做小结,归纳说明文的一般学习方法,一、了解课文内容、掌握说明对象及其特征。 二、理清作者思路、把握文章结构。 三、找出文章的说明顺序。 四、了解说明方法及其作用。 五、品味说明文的语言。,帮帮我,想一想,说一说,有人说“在我国,越往北越冷, 同纬度越靠海越暖,越往高越冷”, 你说对吗? 利用课文有关物候事例来说明。,学以致用,本文在多数情况下只举一个例子,为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子?,举例多少,要看需要。因为近海地区的气温,一般人笼统的以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,只举一个例子,读者还会以为有偶然性,举两个,读者就确信无疑。,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。山中岁月无甲子,四月才开二月花。一山有四季,十里不同天 联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗中的现象的理解。,两个月前,在广州,看见了玉兰开花; 两个月后,在北京,又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说,你走得真慢哪! 费了两个月工夫,你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,知识运用,走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然,作业:请大家课后收集几则有关物候的诗文,说说它们包含的物候知识。,

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