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【精编】演讲稿_我们都是掌舵人3篇

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  • 上传时间:2020-09-23
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    • 1、演讲稿_我们都是掌舵人3篇这两个多月来,每天被各种信息轰炸,除了疫情大流行是真实的,大量人被感染及很多人被病毒夺去生命是真实的,还有多少被隐蔽的真实以及不能讨论的真实?中美在舆论场的激战使人更增加焦虑和不安全感,从自然进化到人为可以制造的种种揭秘,这里面究竟隐藏着多少惊天的不可告人的秘密?昨晚无意看到一个美国街头采访,不知道是制作人故意恶搞还是美国底层有些人真的太没心没肺,他们对于自己国家的总统或当下所发生的大事件,表现出一种令人震惊的无知和愚蠢,这难道是两种完全不同的美国,还是完全不同的智力差异?或许在西方,只有精英阶层才关心这个世界如何运转,或者左右这个世界怎么运转,普通人只要可以自由玩乐,无所顾忌地保持盲目自信和无知的自我就好。疫情让世界分化为两种不同的显而易见的差别,可以用当下最紧缺的口罩来隐喻,就是戴或不戴。西方人总是认为这个世界就在他们控制之中,什么病毒瘟疫,什么阴谋阳谋,不怕不怕!他们只想要自由或看“精英”们的笑话。而东亚人总体谨小慎微,根深蒂固的传统秩序和对某种未知或不可控事物的敬畏,使他们更倾向于自觉主动地防御,哪怕这种防御显得可笑或过分。东亚人这种自我的安全防护意识

      2、,除了大环境的影响和约束,也需要自己的敏锐和警惕性。大灾难来临,相当多的西方人还在乞求上帝保佑,而不是自己采取更积极的措施。当然这和西方的官方和媒体给公众传达的信息有关,和他们的文化背景有关。但如今,更多的真实信息被人为或非人为屏蔽,在这个以商业为主导的全球化浪潮中,做一个单纯的自由公民能保护自己吗?人们的智力进化越来越偏离事物本来的轨道,偏执和偏见在这个世界大行其道,在只有利益才是正确航道的驱使下,单纯的人们又如何能辨别这世界的纷繁复杂。我们都在船上,可谁在掌舵?当真实和虚假都被攻击的时候,只有鬼才知道人类这艘巨大的航船最终将驶向何方!说起担当这个词,大家会不会觉得离自己很遥远,觉得自己都还是被担当的对象,又何谈独立担当一份责任呢?是的,有时候,我们习惯了“孩子”这个称呼,却忘了自己早已成长为风华正茂的意气少年;我们习惯了父母对我们尽照顾之责,老师对我们尽教育之责,却忘了该如何担当自己的责任;我们习惯了躲进教室,管他社会黑与白,却忘了自己始终与社会同在。正值五四青年节,在我们中间,既有已加入中国共青团的同学,也有正在为加入共青团作准备的学弟学妹。正如梁启超先生在少年中国说中所述的一样

      3、,我们既然担起了团员的称号,同时就应为家为国担起相应的责任。 畅游历史之中,徜徉伟人之间,你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。林则徐敢于担当,成为民族英雄;文天祥敢于担当,为母国就义万古流芳;吴菊萍、吴斌等人,敢于担当,成为“最美”。1920年,美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃,邻居向他索赔。闯了祸的男孩向父亲承认错后,父亲说:钱我可以先借给你,但一年后还我。从此,这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后,他终于还上了借父亲的钱。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根父亲的所作所为让里根懂得:犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。一个勇于担当的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量;一个勇于担当的人在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可挪移。由此可见,古往今来,勇于担当是人类性格中的闪光点,更是我们每个人都应拥有的品质。我们作为学生,在学校的日常生活中,最主要的任务就是勤奋学习。这也是一种担当。只有认真努力的学习,才能履行作为学生的义务,承担起对未来的责任。而班级是我们在学校的家,每当进行大扫除时,大多数同学们干得热火朝天,但我们又会发现个别同学

      4、正在嬉戏玩耍,好像自己是局外人。可是你有没有想过,如果大家都不管班集体,不承担起作为班中一员的责任,又怎么能换来整洁、舒适的环境?古语有云:一屋不扫,何以扫天下?如果连这样微小的责任都担当不起,又怎么能承担起自己的未来和人生?再把视线移到自己家中,现在的独生子女多了,个个都被父母视为家里的掌上明珠,于是,便忘了自己是家中的一份子,许多自己力所能及的事也会找借口千方百计推辞掉。然而,正在走向成熟的我们,应该自立自强,从担当起一家之责开始,进而把握好自己的人生。 人非圣贤,孰能无过?生活中,我们难免犯错。譬如打碎玻璃,弄坏桌椅板凳,甚至不小心伤害到身边的同学,当这些事情发生的时候,我们应主动担起责任,而不是一味逃避,互相推诿。当然,我们在说话做事之前,更应考虑到后果,对自己的言行负责。 关注社会、关心学校、关爱同学,做一个有爱的少年,这是一种担当;培养自尊、自律、自主、自强的意识,做一个敢梦更敢追梦的少年,这也是一种担当;参加社会实践和志愿者活动,锻炼自己的能力,做一个全面发展的新时代少年,这就是一种担当;以天下为己任,做一个心系家国的少年,这更是一种担当!我们应敢于担当,让自己更强大,敢

      5、于挑战,为命运掌舵,才能迈向成功,奏响人生的华彩乐章!人世间,拥有最多热爱孩子机会的崇高职业,就是教师。为了这份浪漫与美好,我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业,走上了教书育人的三尺讲台。在年复一年的教育教学中,我越来越深刻地感悟到,教师肩负着教书育人的使命,这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。“用心灵的灯塔照亮学生,让学生的心飞翔起来。”这一句座右铭,时刻激励着我在教师这一平凡的岗位上,默默地奉献着自己的青春和才华。我的学生王*,长期与爷爷奶奶生活在一起,父母为了生计,长期在外打工,孩子从小缺乏关爱,他的性格十分孤僻,时常发呆,学习成绩很不理想。为此,我经常找他谈心,给他鼓励,给他关怀,辅导他学习。渐渐地,王*变了,变得开朗活泼了,变得积极上进了,变得勤奋自信了,有一次捡到了一百元钱,便主动交给了老师,还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她,她笑了,脸红红的,像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。我的学生赵*,是去年下学期转学来的。他一身的坏毛病,学习成绩差的就更不用说了。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心寻找他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动

      6、积极,头脑机灵,思维敏捷,于是就选他当劳动委员,以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,班上每天的清洁都由他来安排。每天放学后,他都能主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他复习功课,耐心地辅导他学习,鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他的学习成绩突飞猛进,后来的每一次考试,都能达到优秀。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。我深深地懂得,一个教师只有具备了爱心、耐心和责任心,才能用真情唤起真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵,才能为社会培育出一批又一批的有用之才。近两年的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月无情,世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯,共同树万世之师表,铸不朽之师魂!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”我将用我毕生的心血,尽我最大的努力,为祖国培育出更多的有用之才。我的演讲完毕,谢谢大家!此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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