护士人文修养第一章绪论-
55页1、护士人文修养陈超然华东师范大学博士河南大学副教授,上课方法,1.讲解 2.复习 目的:在课堂上解决所有内容,第一章 绪论:人文为护理学注入灵魂,温岭患者行刺医生1死2伤,2013.10.25上午,浙江温岭市第一人民医院发生一起故意伤害案件,3名医生在门诊为病人看病时被一名男子捅伤,其中耳鼻咽喉科主任医师王云杰因抢救无效死亡。至记者昨日截稿时,一名受伤医生仍在ICU(重症监护室)抢救。目前,嫌疑人连恩青已被警方刑事拘留,案件仍在调查处理中。,凶手被制服。,凶手被制服,不知从何时起,人们惊诧地发现,缘何医学、护理学的技术进步了,职业情感却逐渐平庸了;医学界的成果增加了,社会的褒奖却少了原本起源于人文关怀的医学,正在发生着危险的“人文贫血”。人文,必须重新回归神圣的医学殿堂。,第一节 人文概述:走进人文世界 第二节 人文忧患:痛定思痛的沉重话题 第三节 人文回归:前进路上的必要修正 第四节 人文关怀:护理专业的终极追求,本章学习内容:解释“人文”、“人文修养”的有关概念和内涵;分析当前的人文忧患状况,探究医学人文缺失的原因;在此基础上,讨论医学人文与医学科学的关系,探讨护理人文关怀及护士人文
2、修养的内涵,让护理回归人文的本源。 本章学习重点:解释人文修养的有关概念,理解护理学的人文内核;难点是确立正确的护理价值观和态度。 本章学习要求:能够回答什么是人文、人文修养、人文关怀;分析哪些因素造成近代科学与人文的分裂,解释科学与人文的辩证关系;解析护理学的人文内核,明确护士的职业价值和人文修养的内涵。,第一节 人文概述:走进人文世界,一、解读人文相关概念 二、人文视野下的医学思辨,一、解读人文相关概念,(一)人文与人文科学 1人文 人文是指人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。其集中体现的是重视人、尊重人、关心人和爱护人。 辞海的解释是:人文指人类社会的各种文化现象。 在西方,人文一词源于拉丁文“humanus”,用它来表示与正统经院神学研究相对立的世俗人文研究。英文中humanity表示“人文”,它含有人道、人性、人类几层意思,强调以人为中心,重视人生幸福与人生责任。,2人文科学 人文科学(the human sciences)是指以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 人文科学的基本任务概括起来有三:探讨人的本质;建立价值体
3、系;塑造精神家园。正是在这些基本任务上,人文科学显示出自身的特质。这一特质,如用中国哲人的话说,就是“为己之学” ;用西方哲人的话说,就是“认识你自己!”,3人文学科 人文学科是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德和理智的各门学科的总称。 人文学科的主干可以用人们常说的“文(文学)、史(历史)、哲(哲学)”来指称,或者再加上艺术。广义的“人文学科”还包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学,乃至含有人道主义内容和方法的社会科学。 人文学科不等同于人文科学,人文学科归属教育学教学科目分类,人文科学要依托人文学科的教育形态。,(二)人文修养,1人文修养的组成 修养是指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,通常也是一个人综合能力与素质的体现。 人文修养(humanity cultivation)是指一个人在人文思想、人文知识、人文技能和人文精神等方面的综合水平,是一个人成其为人和发展为人才的内在品质。 如果说生理机制是一个生命体成其为人的物质条件,那么人文修养则是决定这个生命体是人还是非人。,(1)人文思想:人文,首先是一种思想,一种观念。人文思想是相对于宗教神学、君权思想的学术范畴,
4、特指人文科学领域中所內含的思想精髓,主要以人对于生命意义与人生方向的看法为核心。现代人文思想的核心是“人”,强调以人为本,关心人,爱护人,尊重人,对于人性、人伦、人道、人格、人之文化及其价值充分尊重。(2)人文知识:是与自然知识和社会知识相对应的一类知识。人文知识可分为两类:感性的人文知识:主要是通过人们的日常生活获得,是零碎的、肤浅的、不系统的,主要表现为社会生活习俗的人文知识。理性的人文知识:主要通过学习、实践和反思而获得,是系统化的、理论化的人文知识,是一种高水平、高层次的人文知识。,(3)人文技能:是指与人共事的一种能力,是在综合掌握人文知识的基础上,学会用人文的方法思考和解决问题。如人际交往技能、心理支持技能等。 (4)人文精神:是在历史中形成和发展的由人类优秀文化积淀凝聚而成的精神,一种内在于主体的精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族脊梁的民族精神之中;在微观方面体现在人们的气质和价值取向之中。如有崇高的理想和坚定的信念、崇尚优秀道德情操等,都是人文精神的体现。 护理人文精神,应以人类可持续发展的健康生存为价值理想,一切护理活动实践都应是这种价值理想的具体体现。,
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