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北师大版六年级上册数学《第五章数据处理第4节身高的变化》教学课件

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常见问题

1、第五单元数据处理第4课时身高的变化,课前准备,学习目标,1使学生进一步认识复式折线统计图，掌握制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线表示相应数量的多少和变化情况。,2能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，能根据统计图中的信息解决简单的实际问题。,3在自主、合作、探究的学习中提高学生观察、分析、操作和实践能力。,课前准备,教学分析,学习重点：经历用复式统计图表示数据的过程，从而理解复式折线统计图的功能与作用，培养学生正确合理分析问题的方法和能力。,学习难点：能读懂复式折线统计图，根据复式折线统计图解决简单实际问题。,学习方法：根据数据，确定纵、横轴各表示什么，再描点连线，绘制出复式折线统计图。,学具准备：多媒体课件，了解自己小学阶段身高的变化情况。,教学内容,情景引入,互动新授,巩固扩展,课堂小结,点我喔,我们每一天都在长高，医学专家把人的生长发育分成两个阶段，110岁是第一阶段，1120岁是第二阶段，第二阶段属于生长发育的激增期。因此，六年级的学生正处于生长发育的最高峰，需要随时掌握生长发育的状况，测量身高就是重要的手段之一。,身高,情景引入,一.绘制复式折线

2、统计图,互动新授,根据上面的数据完成下图。,互动新授,互动新授,根据统计图，回答下面的问题。,（1）淘气的身高在年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_年级与全市男生平均身高水平差距最小。,（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？,一、四,三,淘气的身高在五年级到六年级这个阶段长得最快。,与全市男生的平均身高的增长情况一致。,互动新授,根据统计图，回答下面的问题。,（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？,淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化。,一、二年级时比全市男生平均身高要低一些。,三年级与全市男生平均身高相同。,四至六年级淘气的身高比全市男生平均身高要高一些。,互动新授,根据统计图，回答下面的问题。,根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。,165cm,170cm,165170cm,互动新授,笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。,巩固扩展,甲:132, 134, 143,147, 153, 154, 155, 155, 159, 164。,乙:143, 147,148,

3、 148, 149,149, 152, 152,153, 154。,先把每组数据按照从小到大的顺序排列,然后比较最高的身高。,甲组的最高身高比乙组高。,巩固扩展,甲班的平均身高：(132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)10=149.6（厘米）,乙班的平均身高： (148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)10=149.5 （厘米）,甲班的平均身高比乙班高0.1cm。,巩固扩展,按5cm分段制成统计表。,甲乙两班学生的身高分段情况统计表,巩固扩展,甲乙两班学生的身高分段情况统计图,巩固扩展,1.从统计表中可以看出乙班没有太矮的,也没有太高的, 处于中等水平的同学较多。,2.甲班各身高段的人数差不多。,3.从统计图中比较甲、乙两个班的身高会更加明显。乙班在145 154厘米的比甲班多很多。,4.从统计图中可以看出两班140144厘米的人数是相同的,都是1人。,结论,巩固扩展,1.我的身高变化,(1)调查自己一至六年纪的身高和所在地区男生（女生）的平均身高，填一填。,巩固扩展,（2）根据上面的数据，完成下面的

4、统计图。,（3）根据统计图，将自己的身高与本地区男生（女生）的平均身高比一比，说一说你有什么发现。,巩固扩展,2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）,巩固扩展,李老师所教两个班中哪个班数学成绩好一些？你是如何比较的？按分数段整理数据，并制成条形统计图。,六(1)班,巩固扩展,按分数段整理数据，并制成条形统计图。,你能获得哪些信息？,两个班都有2人不及格。,90100这个分数段的人数特别多。,巩固扩展,如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。,六（1）班的优秀率是70%。,六（2）班的优秀率是65%。,六（1）班的数学成绩好些,因为六（1）班的平均分是89.25分，六（2）班的平均分是87.55分。（答案不唯一）,六（1）班会高一些。依据是六（1）班的优秀率高一些。,巩固扩展,4描点，顺次连接各点。,可以比较清楚地比较两组数据的变化趋势。,复式折线统计图的绘制方法：,1注明统计图的名称、日期、图例；,2确定横、纵轴每格代表的数量；,3画出空白统计图；,复式折线统计图的特点：,课堂小结,

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