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成语使用常见错误类型(中考)(2020年九月).pptx

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  • 卖家[上传人]:摩西的****12
  • 文档编号:145719358
  • 上传时间:2020-09-22
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    • 1、学 海 无 涯,成语使用常见错误类型 词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于 望文生义造成的。 典型示例: 别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: 安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) 历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚

      2、楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。 褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的 能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: 变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷

      3、或乱子。 言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。,1,示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不1清而造成的误用。,本类型常见成语:,语基茶话会(一):成语识别与运用,学 海 无 涯 别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 鬼斧神工:象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。 功亏一篑:亏,欠缺;篑,盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能 完成。 悬梁刺股:形容刻苦学习。股,大腿。 源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。 贻笑大方:让内行人见笑。 不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻辱,形容虚心

      4、请教。 今非昔比:现在不是从前所能比得上的。(一定是现在比过去好) 炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。 两用成语把握不全 有些成语具有两种以上的用法,有一些成语还具有截然相反的意义,如果只知其一不知其二,就容易导致判断失误。 典型示例: a你就不要在这里班门弄斧啦! b小弟班门弄斧,见笑了! 示例详解: 班门弄斧:比喻在行家面前卖弄,狂妄无知。 贬义|谦辞 本类型常见成语: 豁然开朗:豁然,形容开阔;开朗,开阔明亮。 a指从黑暗狭窄变得宽敞明亮。 b比喻突然领悟了一个道理。 亡羊补牢: 比喻出了差错及时设法补救。 也指出了问题才想办法补救,已经太晚了。 课堂精讲 例 1:成语接龙 八面来风风调雨顺 例题分析: 语文学习重在平时的积累,成语的掌握更是如此。这一道成语考题看似简单,却新颖别致,不死板地考某一个成 语,考查的就是平时的积累,体现的是过程与方法。 解题思路: 根据平时的成语积累填空,注意选择自己储备量较大的成语或简单易书写的成语。 参考答案: 示例:顺藤摸瓜一瓜熟蒂落一落花流水一水落石出。 例 2:胸无成竹的快乐(节选)/冯骥才,时了!,2,友人

      5、见我伏案作画,便说凡事不能两全,你不如“弃文从画”算了。我问何故“弃文从画”而不“弃画从文”? 友人说:看你白纸铺案,信笔挥洒,水墨淋漓,浓淡相渍,变化万千,妙不可言;情趣多为偶然,意味也 就无穷。绘画充满这样的偶然,作画时便充溢着快感,无怪乎画家大多高龄长寿,白首童颜,不知老之将至;而写作 却是刻意为之,搜索枯肠,绞尽脑汁,常年笔耕,劳损形容,竭尽心血,早衰早病,往往掷笔之日也正是撒手人寰之 1.揣摩第段中加点的“撒手人寰”一词,在不影响句子表达的前提下,请你试用另一个成2语来替换它。,3,学 海 无 涯 例题分析: 本题的特点是将成语知识和现代文阅读结合起来考查,让学生体会汉语词汇的丰富多彩这一特点。 解题思路: 既要求理解文段的意思,可将替换的成语放到具体语境中去检验,又要求理解句中成语的意义,并尽可能多掌握 一些同义成语。 参考答案:寿终正寝,呜呼哀哉,一命呜呼 例 3:根据内容填空 成语“万事俱备,只欠东风”是根据三国演义 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来 的。 请再写出源于三国演义的两个成语,并写出相应的人物及故事。 成语: 人物及故事: 成语: 人物及故事:

      6、例题分析: 这一题将成语的考查和名著阅读结合起来,从出题角度看,兼顾了知识点的覆盖,既考名著阅读,又让学生对成 语的来源有所了解,明白典故性的成语需要探索成语的来源和出处,才能真正懂得它的含义。 解题思路: 许多典故性的成语都来自于历史事件、历史故事和古代作品,平时要注意积累,可以运用联想记忆法,即利用典 故来识记成语的意思。 参考答案: 赤壁之战 2.三顾茅庐,刘备三请诸葛亮;身在曹营心在汉,徐庶人在曹营不献一策等。 例 4:选择符合题意的一组成语。 啄木鸟要想吃虫子,就应该飞到树上去,而它却飞到刚刚架好的电线杆上,其结果是永远吃不到虫子的,这正是 ( ) A粗心大意 见异思迁 B南辕北辙 缘木求鱼 C碌碌无为 痴心妄想 D并行不悖 徒劳心力 例题分析: 本题考查的是语境中成语的意义以及同义成语的辨识。 解题思路: 答这道题,首先要读通句子的意思,了解到啄木鸟吃不到虫子的关键在于方向错误,其次要准确理解选项中成语 的意义和各项之间的区别,然后两相对照。很明显,只有“南辕北辙、缘木求鱼”这两个成语的比喻义均是行动方向 同目的相反之意。 参考答案:B 例 5:根据下面各句的内容或提示,概

      7、括出相应的成语。 “先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。” 扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们,扁鹊的悲剧是由于 造成的。 桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语为: D由木兰诗的结尾“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”,后人概括出一个成语 , 比喻事情错综复杂,不易辨清真相。,3,例题分析: 本题旨在考查学生对成语的积累及其出处的了解。,4,4,学 海 无 涯 解题思路: 答题时,一要读懂各项提示语,包括相关文章内容的理解;二要抓住提示语中的关键字眼确定恰当的成语。如 A 项中的“三顾”“草庐”,C 项中的“无问津者”,D 项中的“扑朔”“迷离”“辨”等。 参考答案: A.三顾茅庐 B.讳疾忌医 C.无人问津 D.扑朔迷离 例 6:下列句子中划线词语的解释有错误的一项是() A因此,气象学家们总是忧心忡忡,深感内疚和不安。(形容心事重重、忧愁不安的样子) B干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。(一开一合的意思) C在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中,中国共产党应运而生。(适应时代的需要而出现或发生) D

      8、我们跟大家讨论厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。(形容性格坚强,做事果断) 例题分析: 本题考查成语的理解。 解题思路: 理解成语的意思,是正确使用成语的关键。这道题将成语放到具体的语境中,再让学生来判断释义的正误,降低 了试题的难度,又考查了学生对成语的正确理解。D 项中的“自强不息”正确释义应为:自觉地努力向上,永远不松劲。 只有这样解释才能与“克服困难”并用,放到句子中也才讲得通。 参考答案:D 例 7:单项选择题 1.选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。() A“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回,是 2003 年举世瞩目的大事,更是载入中华民族史册的不朽盛事。 B舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧云南印象,融民族风情和舞蹈艺术于一炉,令人叹为观止。 C随着 21 世纪科技不断向前发展,医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。 D张建体格强壮,打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中,小张身体力行地投进了好几个球。 2.下列句中划线成语使用正确的一项是() 这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称赞。 执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。 老师几句点评

      9、,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。 例题分析: 这两道考题的题型是最常见的,在全国各地的中考中经常出现。考题的特点在于要求直接辨析成语在句中运用恰 当与否,没有提供可作比较的两者。 解题思路: 此题对考生了解成语词义、掌握辨析方法、理解和把握语境的要求更高。所考成语是我们平时常用而又容易用错 或用得不恰当的成语,这提示我们平时复习不要将精力放在冷僻的成语上。 参考答案:1.D 2.C 学以致用 下列句子中加重词语使用不恰当的一项是() A红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说,深受广大读者的喜爱。,B当巨大灾难来临时,全国人民总能万众一心,众志成城,共渡难关。 C某旅游景点的环境脏乱差到如此地步,简直令人叹为观止。,5,5,学 海 无 涯 D北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手,却又异曲同工之妙。,2下列句子中加重词语使用不恰当的一项是(,),A王老师是个公正的人,他能公平地对待每一个学生,从不厚此薄彼。 B做数学题马虎不得,一定要认真审题,精打细算。 C他虽然学习很好,但是对班级的事情漠不关心,因此大家都不同意选他当三好学生。 D晏婴虽然其貌不扬,却是春秋时代一位难得的良将。,3下列句子中加重词语使用不恰当的一项是(,),海尔电器已经远销欧美,用有广阔的国际市场,可谓源远流长。 这场飓风造成了极大的破坏,城市基础设施遭到了严重的破坏,上万灾民流离失所。 C虽然是已经听过多遍的故事,但是只要是他讲的,我们就总能听得津津有味。 D对于小说家来讲故事情节的整体设计必不可少,而细节上的精雕细刻也是很必要的。,4下列句子中加重词语使用不恰当的一项是(,),A领导干部应当深入群众,而不能总是居高临下,发号施令。 B我困惑了好久,却因为他的一句点拨而茅塞顿开。 C陈老师深入研究先锋诗歌多年,掌握着许多第一手资料,又有多年的创作经验,是一位名副其实的专家。 D雁荡山巧夺天工,真可谓是天下奇景!,),下列句子中加重词语使用不恰当的一项是( A看着眼前的场面,他情不自禁地流下了眼泪。,如果想要成为受欢迎的人就要学会身临其境地为他人着想。 相近的生活虽然清贫,但是却如一支乡间小唱一般充满诗情画意。 D虽然迷雾重重,但是我们一定要深入调查

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