新版PEP小学三年级英语上册教学计划
6页1、620132014学年度第一学期教学计划 科目 英语班级 三年级教师 王慧学校 古邵镇曹庄小学时间 2013.8小学三年级英语上册教学计划一、学生基本情况分析 本届小学三年级有三个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约四分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也有两三位同学学习态度不端正,听课习惯差.所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学 生的学习兴趣放在首位。二、 教材分析三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们 都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的 知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利
2、 于学生的理解、记忆 三、教学目标(一)总体目标 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做 动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英 文歌曲, 说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对 英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 1读、写英语字母 A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母 2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4.能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 (二)语言技能一级目标 听做: 1能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应; 3能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。四、教学措施小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当 大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中,安排了许
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