小学班主任工作事迹简介(最新编写-修订版)
9页1、-精选公文范文- -精选公文范文- 1 小学班主任工作事 迹简介 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 小学班主任工作事迹简介 -让好习惯伴随孩子的一生 李 z,八八年走上工作岗位以来, 一直担任小学低年级班主任工作,其中 在农村小学任教低段语文兼班主任工作 十年。不管身在何处,对待工作她总是 兢兢业业,任劳任怨;从事班主任工作, 以身作则,严慈相济,重视低年级学生 良好习惯培养,坚持从小学生入学就开 始抓,从每一个细微处着手抓,从每一 天的常规中具体抓,夯实每一个学生在 成长中的每一步,被同事、领导及家长 誉为“习惯培养的一把好手”。 一、以德为先,点燃孩子人生的 第一盏明灯 谁爱孩子,孩子就会爱她,只有 用爱才能教育孩子,她善于接近孩子, -精选公文范文- -精选公文范文- 2 体贴和关心孩子,能和他们进行亲密的 思想交流,让他们真正感受到老师对他 的亲近和“爱”,“感人心者,莫先乎情。” 几年来,她努力做到于细微处见真情, 真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。她 深信,爱是一种传递,当教师真诚的付 出爱时,收获的必定是孩子更多的爱! 感受孩子们心灵之语,便是她最快乐
2、的 一件事!她所任教的二年级,刚入学时 有些孩子胆小,没有学习兴趣,她不厌 其烦,谈心疏导,及时与家长沟通,帮 助孩子产生学习兴趣,提高孩子学习成 绩。班上有一个特殊孩子(入学时已 13 岁,智残,脚瘸) ,家长对自己孩子的期 望颇高,总觉得应该在各方面与一般正 常的孩子一个样。面对家长有时的过于 急躁与不理解,她做到耐心沟通,取得 家长的理解与配合。对这个孩子,她从 不嫌弃,一视同仁,经常给予更多的关 心和爱护。面向全体,她能给每个孩子 以不同的爱。一份耕耘,一份收获,这 个学期学校进行的家长无记名民意测 -精选公文范文- -精选公文范文- 3 评,她班里不知哪位家长竟写出这样一 句让人感动的话“我的孩子能在李老师班 里学习,是他一生的荣幸。”她不仅取得 学生的爱戴同时也赢得了家长的信任和 好评。 教书育人需要家长的积极配合, 她能把家长当作教育的伙伴,寻求并得 到家长有效的参与和支持,做到家校结 合,全力育人,使学生在校是个品学兼 优的好学生,在家是个孝敬父母、有责 任心的好孩子,在社会也是一个懂得关 爱他人的好孩子,从而完成学生从自然 人向社会人的转变。大地震时,学校倡 导向灾区
3、小朋友献爱心活动,她班学生 积极参与活动,纷纷献出自己的一份爱 心。其中一个学生,早早捧着一个储蓄 罐来到教室,把他积攒了多年一直舍不 得花的零花钱全都献给了灾区的小朋 友,虽然数数只有二百三十元钱,但这 沉甸甸的储蓄罐代表着小朋友的一份暖 暖的心意,懂得关爱他人,这对于小小 年纪的他们是多么的了不起。在孩子们 -精选公文范文- -精选公文范文- 4 的带动下,她班的一位家长,特意带来 四千元钱,要求献给灾区,人与人之间 的互相关爱,对于孩子来说,是这一辈 子也受用不完的。 二、习惯第一,让孩子迈出成长 的第一步 在二十一年的低段班主任工作 中,她积累并提炼出了学生习惯培养的 “五抓法”:抓早期、抓全面、抓养成、 抓趣味、抓自理,取得显著效果,成了 我校推行“班级事务自主管理”工作中的 一大亮点。 对刚入学的儿童的常规教育与培 养一直来都是一个难点。李老师积极从 儿童的年龄特征出发,学习儿童、研究 儿童,实践并总结出一套行之有效的迎 接新生的方法和经验:早抓入学儿童学 习行为训练,从上课发言要先举手到举 手姿势、发言的体态及声音的高低,从 课前要准备好学习用品到按时进课堂, 从按时上学
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