【精编】班主任工作总结:德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光
12页1、班主任工作总结:德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光作为一名普通的班主任,我深深明白中学是人生中的一个重要的阶段,它对人格塑造所起到的作用不可忽视,在某种程度上甚至可以影响到一个人的未来。正是抱着这种心态,我丝毫不敢有所松懈,希望不仅能在知识方面传道,更希望在学生的为生处事德行方面传道,从而使学生可以在人生中这个充满变数的阶段得以解惑,找到生命中的朗朗乾坤。 我正是抱着这样为师的理念,使得由我担任班主任的班级有凝聚力,学生乐观向上,学习主动性强,形成了很正气的班风。如果将之总结成一点小小的经验的话,我将之总结为三心,一为虚心,二为耐心,三为恒心。 虚心向老教师请教管理方法,允许学生犯错,但要改错。 古语说的好,”三人行,必有我师焉。”“道之所存,师之所存也。”在学生德育管理过程中,总会遇到一些棘手的问题,当我们遇到这些问题时,思想走入死角无法解脱的时候,我就会挖掘我身边的宝贝财富老教师。因为他们有很多的经验财富帮助你打开思路,从而从处理问题的死角走出来,重新走上平坦的道路。比如说 王文斌老师告诉我,管理学生要允许学生犯错,但要改错,为人师者要学会宽容,体贴,引导学生,爱在其中,使学生沐浴春
2、风后踏入坦途。记得某一届学生中有一个从其它中学转入一位女同学甲,分到了我的班级,当时我因为有事在西校区,未能见到该同学及其家长,就让其他班主任待劳分入到班级,待日后安排座位。等到我回到班级一领该女同学风采时,甚为诧异,该生穿着时尚,前卫和学生身份有些差距,尤其是头发还染着颜色,难道这符合学生的得体吗?我在想是不是咱当老师的思想太土了,跟不上潮流呢?我当时心里就着急了,但要王老师告诉我要学会宽容学生,我心里想,来日方长,既然当时没有勒令其换上朴素的学生着装,那只能告诉其放假修改仪容仪表,以尽快融入到这个大集体环境里面去。可是,谁知放假一来,虽然说是学生甲已经说是修改了仪容仪表,那篱笆还是那篱笆,那学生还是那学生,变化不大,那就慢慢来吧,两万五千里长征,路还长呢,下次放假再修改仪表吧。过了不久,突然年级主任郭林把我叫到办公室里,告诉我中午午休时收了一部同学甲的手机,而且还私自换座位,(换座位说话方便,可能会影响其他同学休息),我顿时感觉自己工作没有到位,很丢人!同学甲进班时,我已经三令五申,不允许把手机带到学校来,该同学甲不仅没有听,还带到教室里来玩手机,实在让我汗颜啊!按照相关的试读生的
3、规定该同学完全可以责令其转学换环境,但转念一想王老师说过的话,古语还有云,人非圣贤,孰能无过,原谅一次吧,手机按规定到毕业时返还。 学生学习真的很累,教师的工作量也很大,但是还得保证学生的安全,可谓压力重重曾经在一次邹越演讲大会上,他讲到一句话,校园的安全问题重如山,一针见血的指到了问题的关键所在。我带的班的晚夜自习不是特别容易盯,所以很多老师盯我们班自习总是顾虑重重,尤其是怕丢学生,所以确保人数的数量,以及未在班级同学的去向是重中之重。同学甲可能身体不是很好,晚上时常去校医务室输液,有一次晚上是英语曹老师盯晚夜自习,同学甲又要去医务室,生病看病天经地义,但巧合的是有其他同学从医务室回来,未见同学甲在医务室看病,这可把曹老师急坏了,生怕同学甲有什么事,更何况是女同学。没有辙了,就四处校园里找,终于在校门口找到了同学甲,她正在那里风度翩翩地和校外人士聊得正起劲,曹老师让同学去叫同学甲,但是同学甲置之不理,无奈曹老师二进营,在三楼上让同学大声喊,并要亲自去请同学甲回班上课,对于此事曹老师仍然心有余悸,曹老师如是说到:”这是找到孩子在校门口,如果找不到孩子怎么办?这么长时间,老师认为孩子在医
4、务室看病,哪料到孩子现身在门口?且不论孩子有没有病不提,出点事怎么办?谁的责任?”从安全的角度,为孩子着想,只能把家长叫到学校来,和家长商量好,我们演了双簧,让同学甲”退学”,家长接走,在家里反思几天后,家长打来电话,家长电话里说,这次孩子真的知道错了,保证不再犯这样的错误了。于是乎给了孩子一次机会,但暂时先让孩子由住宿变走读一段时间,想住宿还得看她的表现了。这样一来,慢慢的该同学为了再住宿,拼命地在班级里表现自己阳光的一面。结果是问题学生变得问题越来越少,反而成为了优秀的学生。 耐心,引导学生要有耐心,可能暂时不被学生理解,但还要谆谆教诲,要循循善诱,因为来日方长。 一条路上注定有太多的不平坦 记得某天下午我在办公室里做新课标试卷,突然接到一位学生家长的电话,电话里说孩子怎么突然不想上学了,而且还是嚎滔大哭,我是一头雾水,云里雾绕,根本就不知道怎么回事,还听到家长非常着急地呼喊着亲戚朋友之类的人,似乎一场家长来学校维权的事情即将在这里上演。我愕然了!我下意识到可能是我对孩子谈话引发了意料之外的”恶果”.说到谈话,我只是看到孩子在教室里上课趴着,而且不是一次这样,脸上很疲惫,高考的日子
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