六年级上册数学课课练(最新编写-修订版)
24页1、百分数的应用(一)教学目标:1,在具体情景中理解“增加(减少)”白分之几的意义,加深对百分数意义的理解。2,能解决有关增加(减少)白分之几的实际问题,提高运用数学解决实际的能力,体会百分数与现实生活的密切关系。课前复习:1,百分数是( )2,五年级有女生23人,男生24人,女生占全班总人数( )3,小红有150元零花钱,小明有174元零花钱,小明比小红多( )元零花钱,多。4,多的份数是指( )。课中展示:1,出示书本P23例题,增加百分之几的意思是( )。2,本题单位“1”是( )。3,解题方法是()。4,今天我学到了( )。课后巩固:1,一成是( )二成五是( )七成半是( )。2,参加植树活动时,我们班女生植了56棵,男生植的棵数是60棵,男生比女生多百分之几?3,书上P23试一试。百分数的应用(二)教学目标:1,进一步认识增加(减少)百分之几的意义,加深对百分数意义的理解。2,能解决比一个数增加(减少)百分之几的数的实际问题,体会百分数与现实生活的密切关系。课前复习:1,六年级一班有56人,女生占全班人数的,女生有( )人。2,四年级三班男生有24人,女生比男生多,女生有( )
2、人。3,由上述两小题得出:已只单位“1”,求其它量时用( )法。4,多的份数是指( )。课中展示:1,小组自由阅读书上P25例题内容。2,单位“1”是( )。3,40%的意义是( )。4求的问题是( ),属于( )。5,解决方法是( )。课后巩固:1,P25试一试。2,小明身高为96厘米,小亮比他高10%,小亮高( )厘米。3,书上P2627练习题。百分数的应用(三)教学目标:1,进一步加强读百分数意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2,过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。课前复习:1,解方程:x-x=12 x+x=26 x-16=14x+23=582,百分数化作小数或分数。20%=( )或( ) 50%=( )或( )65%=( )或( ) 35%=( )或( )3,明用零花钱的六分之一买了支圆珠笔,用零花钱的四之一买了钢笔,买钢笔花的钱比买圆珠笔多花了2元小明有( )元零花钱。课中展示:1,阅读书上P28例题。2,表格中我发现了( )。3,单位“1”是( ),210元的意思是()。4,直接列式方便吗?( ),为什么?( )5,解决过程是( )。6,也
3、可以这样解决( )。7,已知其它量,求单位“1”时用( )法。生活中的比课前练习:一、填空。1、比的后项是8,前项是2,比值是( )。2、比的前项是9,后项是3,比值是( )。3、比的前项是0,比值是0,后项是( )。4、五年级一班有女生26人,男生20人,男生和女生的比是( )女生人数和全班人数的比是( )。二、生活中的比(读一读)。1、标准的篮球场长和宽的比时28:15。2、我国国旗长和宽的比是3:2。3、地球上海洋面积和陆地面积的比是71:29。课堂练习:一、小法官。1、配制一种盐水,在200克水中放了20克盐。那么盐和盐水的比是1:10。( )2、兰兰买了4本硬皮本用了6元,丽丽买了3本软面本用了3元,兰兰和丽丽用的钱数的比是2:1。( )二、画一画。标准的篮球场长是28米,宽是15米,你有办法在纸上画一个标准的篮球场的平面示意图吗?三、求比值。1、0.8:0.4 2、9分:1.5时 3、1.75米:160厘米比的化简课前练习:化简下列比。24:27 12:18 45:54 31:61 21:28课堂练习写出下列杯子中盐与水的质量比盐:20g 水:30g盐:5g 水:75 g盐
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