第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础二、DNA分子的结构和复制(第一课时)
4页1、名校名 推荐第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础二、 DNA 分子的结构和复制(第一课时)教学目的1.理解 DNA 分子的结构特点。2.理解 DNA 分子复制的过程和意义。3.通过学习 DNA 分子的结构,培养学生的空间想象能力。4.通过制作 DNA 双螺旋结构模型,培养学生的创新能力和动手操作能力。5通过 “设同 议论 补充 结论 ”的教学模式,充分发挥学生的主体作用。教学重点DNA 分子的结构和复制。教学难点DNA 分子的结构特点和DNA 分子的复制过程。教学用具1.DNA 双螺旋结构模型。2.DNA 分子复制过程图解。3.自制的幻灯胶片。教学方法探究与讲述相结合。教材分析本节内容用两课时。第一课时讲 DNA 分子的结构,第二课时讲 DNA 分子的复制。利用两课时之间的课余时间让学生自制 DNA 双螺旋结构模型。为了能使学生制作成功,在第一课时多用些时间,适当补充些有关 DNA 的生化知识,让学生很好地掌握DNA“ 双链、螺旋,平行,反向,配对”的空间结构,为第二节 DNA 分子的复制的学习打下基础。第一 课 时引 言: 我们 已经学 习了 DNA 是 主要 的遗传 物质 及 DN
2、A 作为 遗传物 质的 证据 。 同 学们已 经知道 : DNA 在生 物传 种接 代 、 生命延 续中 的重 要作用 。 不 知有 没有 想过 。提 问: 为什 么 DNA 在生 命活 动中 的作 用如此 重要 ?( 生甲 :与 DNA 结 构严 谨有 关; 生乙 :与 DNA 可 以复 制 有 关 。 )教 师小 结:同 学们 回答 得很 好!DNA 能 在遗 传中起 重要 作用 与它 的结构 和功 能特 点有密 切的关 系 。那 么,DNA 结 构如 何? 怎 样进 行复 制呢? 在 学 习之 前,我 们还 是来 回忆 一下 “ 生 命 的物质 基 础 ” 中的 有关知 识。提 问: 核酸 有几种 ?回 答: 核酸 有两种 :核 糖核 酸 RNA 和 脱氧核 糖核 酸 DNA。提 问: 核酸 是由哪 些元 素组 成的 ?回 答: 核酸 是由 C、 H、 0 、 N、 P 五种 元素 组成 的 。提 问: 构成 核酸的 基本 单位 是什 么?回 答: 是核 苷酸。讲 述: 核苷 酸有两 大类 :一 类是 构成RNA 的 基本 单位 :核 糖核苷 酸 ; 另一 类是构 成DNA的基
3、本 单位 :脱 氧核糖 核苷 酸。提 问: 在粗 提取 DNA 的 实验 中, DNA 哪一 个重 要特 性是在 实验 中应 引起 注意 的 ?( 回答 :极 易吸附 于玻 璃上 因而 不能用 玻璃 试管 。 )提 问: RNA 与 DNA 有 何 区 别?( 学生 讨论 :略 )教 师小 结: 出示幻 灯片 ,附 表于 后。1名校名 推荐讲 述: 1953 年 英国 科学 家克 里克 和美 国科学 家沃 森 共同 提出 了 DNA 的 双螺 旋结 构 。1. 构成 DNA 分子的 基本 单位 脱氧 核糖核 苷酸 。讲 述: 戊糖 的第二 号碳 原子 脱去 了一个 氧原 子, 故为脱 氧核 糖; 含 N 碱基 与脱 氧核 糖 的第一 号碳 原子 间脱 去一 个 水分 子连 在一 起 构成 一分 子核 苷 ;磷 酸分 子与 脱 氧核 糖的 第五 号 碳原子 间 脱去 一个 水分子 连在 一起 构成 一分子 脱氧 核糖 核苷酸 ;构 成脱 氧核苷 酸的 含 N 碱 基 共有 4 种 :嘌 呤: 腺嘌 呤 A、 鸟 嘌呤 G; 嘧啶: 胞嘧 啶 C、 胸 腺嘧 啶 T。由 此:四 种含 N
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