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妇产科基础理论教（学）案

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1、. . 首都医科大学临床教学理论授课教案课程名称妇产科学授课题目绪论授课教师徐纯香学生班组09级临床医学系学时1学时日期2011.8 职称主治医师教学目的及重点：一绪论（一学时）1了解妇产科学畴、特点、妇产科学近代进展情况；2重点掌握妇产科学学习方法；3了解妇产科学发展过程中里程碑式的技术成果；难点分析及对策： 1 绪论：1.1难点分析: 妇产科学近代进展的介绍容易变成枯燥的“医学历史课”，单纯的历史知识堆积难以引起学生的兴趣和注意对策：先给学生提供一个特定历史时代的病例，让同学提供自己的解决方案，之后讨论方案的可行性和局限性，之后介绍上不同历史阶段的医学解决方案；1.2难点分析：讲解妇产科学的学习方法，不同于外科的学习，妇产科学的学习必须关注患者的隐私权,为患者诊断治疗疾病的同时，更要重视患者的心里状态，有高度的责任感，有强烈的爱伤观念。对策：提供5个左右的病例讨论，和同学共同分析诊疗过程中，除了关注临床诊断，手术治疗等临床处理外，还要讨论疾病的预防，患者的健康管理理念，对患者也包括家属的心里感受，对安乐死等人文，伦理等的探讨。教学方法手段：方法：班级授课、课堂提问，小组讨

2、论，临床案例分析。手段：利用多媒体演示教学容，结合图表、动画、示意图、板书模型，由浅入深，引起学生兴趣，便于更好的理解。学科新进展及参考资料：参考资料： 1 彦主编.实用妇科腹腔镜手术学.科学技术文献.2522泽毅主编.中华妇产科学.人民卫生.15-333凌罗达主编.头位难产.1-18 4 朱国良主编. 妇产科手术图解.远东.23-26 授课主要容及时间分配：题目名称时间分配（共45分钟）第一章绪论 45分钟妇产科学课程介绍 2分钟第一节妇产科的畴妇科学定义及容 3分钟产科学定义及容 3分钟计划生育学定义及容 3分钟第二节妇产科学的特点 4分钟*第三节妇产科学近代进展1产科学理论体系的根本性转变 3 分钟2产前诊断技术不断创新 3分钟3生殖生理学的迅速发展 3分钟4女性生殖分泌学的飞跃发展 3分钟5妇科肿瘤学发展极快 3分钟6妇女保健学的建立 3分钟 *第四节怎样学习妇产科学课程 1理论学习阶段 6分钟2毕业前临床实习 6分钟英语单词妇科学 gynecology 产科学 obstetrics 计划生育 family planning思考题：1你想成为妇产

3、科医生吗？2如果你是患者，你最想得到什么样的妇产科学的咨询？集体备课或教研室主任意见：本教学容符合大纲要求，重点突出，难点讲授透彻清晰。备课认真，采用多种教学手段授课，形象生动，授课时间分配合理，便于同学理解女性解剖的主要容和临床作用。教研室主任签字：课程名称妇产科学授课题目女性生殖系统解剖授课教师徐纯香学生班组09级临床医学系学时2学时日期2011.8 职称主治医师教学目的及重点：二女性生殖系统解剖1掌握女性外生殖器解剖；2重点掌握女性生殖器解剖；3熟悉盆腔血管、淋巴及神经的分布。难点分析及对策： 1女性生殖系统解剖上半部难点分析：生殖器的解剖知识过于枯燥，盆腔脏器深埋体，不宜被学生理解和记忆。对策：1.1教学课件中以图片为主，并且从不同角度（解剖平面彩图，腹腔镜下解剖图，超声影像图，CT等图片）阐述同一解剖部位。1.2根据每一解剖部位利用临床病例进行分析和探讨，用开创性思维进行分析，而不局限于解剖知识的死记硬背。如，探讨对于女性的生活质量，子宫或卵巢谁更有价值？在开放性的讨论中进行专业性的分析，记住知识点；1.3教学中以直接讲课为主，与学生交互性讨论为辅，让学生利用刚学过的解剖知识进行临床分析，包括失败案例的分析。增强学生对解剖知识的重视和认识，并灵活掌握，为以后的临床服务。教学方法手段：方法：班级授课、课堂提问，小组讨论，临床案例分析。手段：利用多媒体演示教学容，结合图表、动画、示意图、板书模型，由浅入深，引起学生兴趣，便于更好的理解。学科新进展及参考资料：参考资料： 1 彦主编.实用妇科腹腔镜手术学.科学技术文献.2522泽毅主编.中华妇产科学.人民卫生.15-333凌罗达主编.头位难产.1-18 4 朱国良主编. 妇产科手术图解.远东.23-26 授课主要容及时间分配：题目名称时间分配（共90分钟）第二章女性生殖系统解剖第一节课外生殖器 1定义 2分钟 2大小阴唇和阴蒂 3分钟3阴道前庭 3分钟第二节生殖器 1阴道 5分钟 2子宫 10分钟 3输卵管 5分钟 4卵巢 5分钟第三节血管、淋巴及神经 1动脉 4分钟 2静脉 3分钟 3淋巴 3分钟 4神经 3分钟临床案例讨论和分析 8分钟（穿插）小结和布置思考题 5分钟第四节骨盆骨盆的组成 3分钟骨盆的分界 4分钟骨盆的类型 4分钟第五节骨盆底外层

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