第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一、DNA是主要的遗传物质(2)
4页1、名校名 推荐第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一、 DNA 是主要的遗传物质(2)教学目的:1 通过 “肺 炎双 球菌 的转 化实验 ”和 “噬 菌体 侵染 细菌 的实验 ”, 理 解 DNA 是主 要的 遗 传物质 。2 通过引 导学 生设 计实 验并 分 析实 验结 果,培 学生 的思 维能 力 。教学重点1 肺炎双 球菌 的转 化实 验的 原 理和 过程 。2 噬菌体 侵染 细菌 的实 验的 原 理和 过程 。教学难点肺 炎双 球菌 的转化 实验 的原 理和 过程。教学用具肺 炎双 球菌 的转化 实验 录像 带。 噬菌体 的投 影片 ;噬菌 体侵 染细 菌的投 影片 。教学方法教 师讲 述与 谈话相 结合 。课 时安 排一课 时 。引言 :俗 话说 ,种 瓜得 瓜 ,种 豆得 豆; 一 母生 九子 ,九 子 各不 同。 这些 现 象表 明生 物具 有 遗传和 变 异的 特性 。讲述 :遗 传和 变异 究 竟是 怎样 发生 的 ?遗 传和 变异 有 哪些 共同 的基 本 规律 ?对 于这 些 问题的 科 学研 究, 我们在 绪论 中已 知: 开始于 1865 年 孟德 尔揭 示两
2、 个遗 传规律 , 1953 年 DNA 双螺 旋结 构的 提出 ,使 人 们从 分子 水平 探 讨遗 传本 质。 我 们了 解的 一些 转 基因 动植 物, 超 级细菌 等 正是 人类 对遗传 和变 异原 理深 入了解 和应 用的 结果。我 们已 知, 生物体 的性 状之 所以 能够传 给后 代, 是由于 生物 体内 具有 DNA 或 RNA 这 些遗传 物 质 。那 么,如 何 确定 DNA 是 主要 的遗 传物 质 呢? DNA 有什么 样的 结构 和功 能呢 ? 在生物 遗 传过 程中 ,它是 怎样 发挥 作用 的呢? 这些 即是 本节所 要阐 述的 问题。本 节课 ,我 们主要 了解 为什 么说 DNA是 主要 的遗 传物 质这 一内 容 。人 们确 定遗 传物质 的前 提是 明确 遗传物 质应 具备 的特点 :能 复 制, 在前 后代 保 持连 续性 ,稳 定 性:能 控 制物 质性 状和 代 谢过 程:有 贮 存巨 大数 量遗 传 信息 的潜 在能 力 :能 引 起可 遗传 的变 异 。提问 :遗 传和 变异 是 生物 在生 殖。 发 育过 程中 表现 的 基本 特征 ,
3、那 么 ,寻 找遗 传 物质 应从哪 个 过程 去考 虑?( 回答 :生 殖发育 。)提问 :通 过我 们对 生 殖发 育中 减数 分 裂, 受精 作用 , 有丝 分裂 等环 节 的学 习可 知, 细 胞中哪 一 结构 在前 后代能 保持 连续 性和 稳定性 ?( 回答 :染 色体。)小 结: 染色 体在生 物的 遗传 中起 着重要 作用 。讲述 :据 此人 们对 染 色体 的成 分进 行 研究 ,化 学分 析 的结 果表 明, 染 色体 主要 是由 蛋 白质和 DNA 组 成的 。 那么 ,它 们 中 究竟 哪一 种具备 遗传 物质 的 4 个特 征,是 遗传 物质 呢 ?因 为蛋 白质 具有前 面遗 传物 质的 第 2、 3 特点 ,所 以曾 有人认 为蛋 白 质 是遗 传物质 ,但 越来越 多 的科 学实 验证明 , DNA 是 遗 传 物质, 而蛋 白质 不是 。 在 此我们 只介 绍两 个著 名的证 明实验 。提 问: 在生 物体内DNA与 蛋白质 往往 同时 存在 ,你 认为证 明 DNA是 遗传 物质 的实 验 中1名校名 推荐关键 的 设计 思路 是什么 ?( 回答 :
4、设 法将 DNA与 蛋 自 质分 开, 单独, 直接 地观 察 DNA的作 用。)讲 述: 首先 了解肺 炎双 球菌 的转 化实验 。1928 年 ,英 国科学 家格 里菲 思 用 肺炎 双球菌 在小 鼠身上 进行 转化 实验 。 他用 了两 种不 同类型 的 肺炎 双球 菌,一 种是 S 型 细 菌 ,它的 菌落 光滑 ,菌 体有 多糖类 的荚 膜, 使之不 受被 感染动 物的 正常 抵制 机制 所 杀死 ,是 有毒 性 的球 形菌 ,可 以 引起 人患 肺炎 和 使 小鼠 患败 血症 而死亡 ; 另一 种是 R 型 细菌, 它实 际 上 是肺 炎双球 菌的 突变型 ,它 已丧 失了 合成 具有保 护作 用的荚 膜 ,因 此它 无毒性 ,菌 落粗 糙。演 示肺 炎双 球菌转 化实 验过 程的 录像。观 看时 请同 学们仔 细观 察每 组实 验的做 法及 现象 。请 一学 生叙 述各组 实验 的做 法及 现象。( 回答 : 无 毒 性的 R 型 活细 菌 注射 到鼠 体内 ,鼠 不死亡 ; 有 毒 性的 S 型 活细菌 注 射到鼠 体 内, 鼠死 亡; 加 热杀 死的 S 型 细菌 注
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