符狄南20191125怎样维持培训学校的核心竞争力课件
27页1、1,北京启明星学校符狄南 2009.11.25,怎样维持培训学校的核心竞争力,浅谈教学与教务工作的重点和本质,6,自由问答,5,4,3,2,1,个人及启明星学校简介,教育行业近况及北京市升学现状概述,关于培训学校的教学工作,关于培训学校的教务工作,工作手册的重要性,内容安排,3,个人简介,符狄南: 囊括小学起所有数学竞赛一等奖,黑龙江省初中数理联赛双科状元 以全国前十名成绩考入北师大实验中学全国理科试验班 全国数学奥林匹克(CMO)银牌,全美大学生数学建模大赛二等奖 清华大学优秀学生干部,组织过多次千人以上大型活动 本科毕业于清华大学电子工程系,北京大学信息科学学院硕士毕业 拥有近10年授课经验,多次获得北京市“金牌教练”等称号 出版过小学奥赛金版题典、华罗庚金杯赛前集训册等多套竞赛类丛书 2019年起创办北京启明星学校至今,4,启明星学校简介,6,自由问答,5,4,3,2,1,个人及启明星学校简介,教育行业近况及北京市升学现状概述,关于培训学校的教学工作,关于培训学校的教务工作,工作手册的重要性,内容安排,6,教育行业近况,中国最大的人才缺口在教育 中国不缺少最优秀的科研专家,不缺少
2、最优秀的商业精英, 不缺少最优秀的文化学者,而是缺少最优秀的教育人才 这是一个怎样的行业?前景何在? 怎样看待“教育产业化”?,7,北京市升学现状概述,北京市的优秀教育资源分布 大量全国各地精英人才涌入 关于“小升初” 关于中高考 资源不平等,信息不对称,6,自由问答,5,4,3,2,1,个人及启明星学校简介,教育行业近况及北京市升学现状概述,关于培训学校的教学工作,关于培训学校的教务工作,工作手册的重要性,内容安排,9,教学工作的几个重点,把好入口严谨的招聘流程 专业的师资需要专业的管理体系化的管理制度 教师间的交流是一个增值的过程教师群体中的氛围 为什么选择我不选择别人育人理念和教学特色 什么事情该归谁管教学与教务之间的职能划分,10,严谨的招聘流程,投简历,初试,复试,带薪培训,试讲,正式入职,网络 招聘会,笔试 规定题目试讲,自备题目试讲 群体讨论,教学方法培训 教学内容培训,实地演习,正式走上讲台,人总是更珍惜来之不易的机会,11,选择老师的主要依据,年轻化,责任心,师德责任心、耐心、爱心,激情、朝气、亲和力、 可塑性强,高学历,名校毕业生为主, 在校生为辅,12,我们对于任
3、课教师的要求,能够做到为人师表,有责任感 教学经验不限 拥有一定中小学理科竞赛功底,曾参加过相关培训者优先 有学生干部经历或大型活动组织经历者优先 语言有条理,有耐心,善于沟通交流 口才好,表达能力强,逻辑严密,13,教师管理,教师的分类:全职、专职、兼职 集体备课:开课前一次,前三周每周一次,之后两周一次 DV与投影的使用 随时随地解决问题:共性问题共同解决,个性问题个别解决 与全体教师一同修改章程,约法三章 *让教师参与到教材编写中来,增加教师的参与度,14,把握教师群体中的气氛,尽量均衡的薪资待遇 营造浓郁的学术氛围 丰富的娱乐文化活动(旅游/聚餐/KTV/各类联谊活动) 春节/五一/暑假/中秋均有节日红包 学校安排的外出授课由学校负责统一接送 为在较远的教学点任课的教师保证伙食供应 为学校牟取福利的一切行为予以报销,15,没有理念的学校不是好学校,健康,快乐,全面,兴趣是孩子最好的老师,先学做人,再学知识,不做书呆子!,让沉闷的课堂充满笑声,快乐的学习氛围让孩子产生学习兴趣!,品格教育:自信、专注、执著拥有这些的孩子不可战胜!,知识是学习的载体,一个好头脑才使孩子终身受益!,1
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