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福建省三明市泰宁第一中学2019-2020学年高二语文上学期寒假练习五【含答案】

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1、福建省三明市泰宁第一中学2019-2020学年高二语文上学期寒假练习五一、选择题1.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A.儿时看戏，我一听到台上的锣鼓响，尤其听到前面大人们的叫好声，就会急得跳脚，矮人看戏，只有干着急的份儿。B.下周轮到我们班升旗，我把发言稿送交政教科审查，等我拿回我的发言稿时发现上面布满了密密麻麻的修改笔迹，稿件已经被改得体无完肤了，没有几句话是我自己的了。C.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。D.斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得佩服蔡振华用人的眼光和胆量。2.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是A.三径就荒，松菊犹存就：接近B.控蛮荆而引瓯越引：连接C.举世非之而不加沮沮：沮丧D.但以刘日薄西山薄：稀薄3.下列加点词的古今意义相同的一项是A.臣少多疾病，九岁不行 B.臣欲奉诏奔驰C.庶刘侥幸，保卒余年 D.则告诉不许二、填空题4.解释下列各组句子中加点的实词（杂少量虚词例句供辨析）。（1）取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙_青，取之于蓝，而青于蓝_径须沽取对君

2、酌_吾为公取彼一将_止一岁，请归取其孥_庖丁，解牛者也，而养生者取之_拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长_（2）善善哉！技盖至此乎_善刀而藏之_六国破灭，非兵不利，战不善_嘻，不亦善夫_宋弟子高信之多力善射_5.指出下列各组句子中加点的虚词的意义和用法（杂少量实词例句供辨析）。（1）而赵尝五战于秦，二败而三胜_下而从六国破亡之故事_见此竹，废卷而哭失声_余扃牖而居_内外多置小门，墙往往而是_某所，而母立于兹_轮扁，斫轮者也，而读书者与之_（2）之姿态万变，信造化之尤物也_徙倚久之而归_此天之亡我，非战之罪也_则吾恐秦人食之不得下咽也_而犹有可以不赂而胜之之势_苟以天下之大_竹之始生，一寸之萌耳_6.指出下列句子中的通假字，写出本字并作解释。（1）序天伦之乐事_（2）而母立于兹_（3）籍柔覆温_（4）以当南日_7.写出下列句子中加点词语的古义和今义。（1）江自湖口分一支为南江，盖江西路也（古义：_今义：_）（2）二山东西相望（古义：_今义：_）（3）依乎天理，批大郤，导大窾（古义：_今义：_）（4）因其固然，技经肯綮之未尝（古义：_今义：_）（5）欲以此驰骋当世，然终不遇（古义：_今义：_）

3、8.指出下列句子中名词作动词的词语并作解释。（1）函梁君臣之首_（2）契丹与吾约为兄弟_（3）抑本其成败之迹_（4）原庄宗之所以得天下_（5）汝之纯明宜业其家者_（6）牖其前以通明_（7）必械手足_（8）主梏扑者亦然_（9）奸民久于狱，与胥卒表里_（10）鲜不疫矣_（11）名我固当_三、句子翻译9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人。（2）族秦者秦也，非天下也。（3）燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。（4）后秦击赵者再，李牧连却之。（5）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。练习五1.B【解析】体无完肤：形容浑身受伤。也比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。A.矮人看戏：比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。望文生义。C.下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲（下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后来泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。D.弹冠相庆：汉书王吉传：吉与贡禹为友，世称王阳在位，贡公弹冠，言其取舍同也”（王阳：王吉字子阳

4、；弹冠：弹去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。2.D【解析】薄：迫近。3.C【解析】“侥幸”的古今意义相同，都是指很幸运。A.“不行”，古义为“不能走路”；今义为不可以，不被允许；不中用；接近于死亡。B.“奔驰”，古义为“快速上路，马上进京”；今义为“（车、马等）很快地跑”。D.“告诉”，古义为申诉（苦衷）；今义为说给人，使人知道；在刑事诉讼中，被害人或其法定代理人向法院提起诉讼。4.（1）夺取。提取。语助词，表示动作的进行。捕杀。接取。采取。语助词。雇取。取得。（2）表示欣赏的赞美之词。通“缮”，修治，擦拭。好。好。擅长。5.（1）连词，表并列。连词，表承接。连词，表并列。连词，表修饰，连接状语和中心词，可不译。连词，表修饰，连接状语和中心词，可不译。代词，通“尔”，你，你的。连词，表转折，然而，但是。（2）助词，的。音节助词。前“之”，助词，用在主谓之间，不译；后“之”，结构助词“的”。助词，取消句子独立性。前“之”，代词，代秦国；后“之”，助词，的。助词，定语后置的标志。前“之”，助词，取消句子独立性；后“

5、之”，结构助词“的”。6.（1）“序”通“叙”，叙说。（2）“而”通“尔”，你的。（3）“籍”通“藉”，垫。（4）“当”通“挡”，遮挡。7.（1）古：长江的西面。今：江西省。（2）古：东边和西边。今：泛指各种具体或抽象的事物。（3）古：天然法则。今：常指天然的道理。（4）古：本来的样子。今：表示承认某一个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。（5）古：为干出一番事业而奔波。今：指纵马奔跑。8.（1）函：用木匣子装。（2）约：订立盟约。（3）本：推究。（4）原：推其根本。（5）业：继承家业。（6）牖：开窗。（7）械：戴上手铐脚镣。（8）梏：上刑具。（9）表里：内外勾结。（10）疫：生疾疫。（11）名：命名。9.（1）燕赵收藏的奇珍异宝，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，都是多少代多少年，从人民那里抢掠来的。（2）消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。（3）燕赵的国君，一开始有远大的谋略，能守住国土，坚持正义不贿赂秦国。（4）后来秦国两次进攻赵国，李牧接连打退秦国的进攻。（5）假使这三个国家各自吝惜自己的土地，齐人不依附秦国，燕国刺客不前往刺秦王，赵国的良将还在，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。

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