1239编号张衡传课件
41页1、后汉书张衡传,南朝范晔,课文学习目标,总结学习过的历史传记文章的分类与特点。 了解作者的有关的文学常识,了解张衡在科 学技术方面的成就与贡献。 运用学习过的知识解决课文中的文言现象。 学习张衡刻苦钻研的精神。,二十四史,中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称,是被历来的朝代纳为正统的史书,故又称“正史”。它上起传说中的黄帝(前2550年),止于明朝崇祯十七年(1644年),计3213卷,约4000万字,用统一的有本纪、列传的纪传体编写。1921年,中华民国大总统徐世昌下令将新元史列入正史,与“二十四史”合称为“二十五史”,而多数地方不将新元史列入,而改将清史稿列为二十五史之一,或者将两书都列入正史,则形成了“二十六史”。,史记(汉司马迁)汉书(汉班固)后汉书(南朝宋范晔)三国志(晋陈寿)晋书(唐房玄龄等)宋书(南朝梁沈约)南齐书(南朝梁萧子显)梁书(唐姚思廉)陈书(唐姚思廉)魏书(北齐魏收)北齐书(唐李百药)周书(唐令狐德棻等)隋书(唐魏征等)南史(唐李延寿)北史(唐李延寿)旧唐书(后晋刘昫等)新唐书(宋欧阳修、宋祁)旧五代史(宋薛居正等)新五代史(宋欧阳修)宋史(元脱脱等)辽史(元脱脱
2、等)金史(元脱脱等)元史(明宋濂等)明史(清张廷玉等)。,历史传记的特点,作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯 之外,还必须选择人物一生中最具有特征 的事件,叙述他的为人以及对社会的影响。 由于传记不同于史料,所以人物必须“活 跃”,有可感性。传记的基本特点是:翔 实而典型的文字记录和朴实而形象的文学 色彩。,传记的种类: 自传、小传、评传、别传、外传等。,张衡传属于评传。评传既记叙人物的事迹, 又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背 景、思想发展过程和对人类的贡献。,注意: 传记叙述一个人的生平,并不在于也不可能把 一个人的一生的全部经历,事无巨细都写下来,只 能记一生中的主要事件,同时显示他的品格特点。,作者简介,二十四史之一的后汉书作者范晔(398445年),字慰宗,南朝宋代顺阳山阴(浙江绍兴)人。他在南朝刘宋时期,曾任尚书史部郎、宣城太守、太子左卫将军等职。宋书上说他少年好学,博通经史,善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑,死时才48岁。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编成后汉书。全书包括十纪、十志、八十列传,共一百篇。此书对考核史事有参考价值,文字亦朴素精
3、练。今本后汉书包括梁代刘昭的增补部分,共一百二十卷。,张衡(78139)东汉著名 文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、 数学、气象学、机械学等方面都颇 有建树。1956年,郭沫若为南阳重 修的张衡墓题词时说:“如此全面 发展的人物,在世界上亦所罕见。”,记里鼓车,指南车,视频介绍,人民至今还在怀念着他,一九五五年全国发行 过纪念邮票。一九五六年南阳重修他的坟墓和读书 台,郭沫若曾在他的纪念碑上题道:“如此全面发 展之人物,在世界史上亦所罕见,万祀千龄,令人 敬仰。”,张衡故居与张衡墓庐,走进课文文本探究,台北故宫博物馆所收藏的地动仪,张衡,字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。,张衡字平子,南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章,在三辅一带游学,乘便进入京城洛阳,在太学学习,因此通晓五种经书,熟悉六种学问和技能。,南阳西鄂:南阳郡的西鄂县,在今河南南阳。 属(zh)文:写文章。属,连缀。 游于三辅:在三辅一带游学。游,游历游学,指考察学习。 下文“观太学”的“观”也是“游”的意思。 三辅:三个地区在今陕西西安附近。京师
4、:指洛阳。 太学:古代设在京城的全国最高学府。 五经:指诗书礼易春秋五部经书。 六艺:指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。,虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交 接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。,虽才高于世,而无骄尚之情:虽而”,相当于“虽然但是”。文言文里,前边分句用“虽”,后边分句有时候用“而”“然”“犹”等词同它呼应。 举孝廉不行:(被)举为孝廉,没有去(应荐)。汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人称为“孝廉”。 连辟(b)公府:屡次(被)公府征召。辟,召。公府,三公(太尉、司徒、司空)的公署。,虽然才学高出当时一般人,却没有骄傲自大的情绪。总是从容不迫,淡泊宁静,不爱和庸俗的人们往来。永元年间,被推荐为孝廉,没有去应荐,三公官署屡次召请去任职,(他)也不去应召。,时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。,逾侈:过度奢侈。 班固两都:班固作的两都赋。两都,西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。下文的“ 二京”,也指长安和洛阳。 傅会:文章的组织、布局、命意、修辞
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