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高三语文小说专题复习环境描写的作用

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1、你看过的最短的小说是？,地球上最后一个人独自坐在房间里,这时, 忽然响起了敲门声弗里蒂克布朗,环境描写的作用,小说专题复习,教学目标,1.讨论分析，自己尝试梳理环境描写的作用； 2.学以致用，规范答题。,分小组进行合作讨论小说中环境描写的作用。各小组代表发言，组内补充。其他小组帮助解决发言小组提出的共同疑难。,1.林黛玉进贾府中开头环境描写的句子街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 2.林教头风雪山神庙描写风雪的句子 (1）林冲初到草料场时，写风雪初起正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（2）林冲去市井沽酒时，写雪势正大雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（3）林冲沽酒返回时，又进一步突出雪势之大（林冲）便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。,评,一、,二、,三、,通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。,表现林黛玉的性格特点:“细心、多虑与自尊”。,暗示了贾府富贵来源，冲刺着腐败的气息。

2、,林黛玉进贾府,自身,对“人物”,对“主题”,评,一、,二、,交代自然环境，凄凉的气氛，呼应题目，对应“风雪”。,推动了小说的情节雪大买酒房塌住庙堵石明奸计复仇。,林教头风雪山神庙,自身、对“环境”,对“情节”,三,揭示了人物的心情，渲染出林冲的冤屈,对“人物”,归纳整理,对 “环境”,对 “人物”,对 “情节”,对 “主题”,体现自身的审美价值；交代了故事发生的时间、地点等因素；为人物活动提供了场所和背景；渲染（营造）了某种氛围。,可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命运。,可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展。（推动，暗示，铺垫）,可以表现或深化主题。（表达，寄托，暗示，揭示）,完成小说严冬海猎阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（6分）,1开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”等环境渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。2.结尾：深化小说的主题。结尾用“ 大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。,总结,对 “环境”,对 “人物”,对 “情节”,对 “主题”,体现自身的审美价值；交代了故事发生的时间、地点等因素；为人物活动提供了场所和背景；渲染（营造）了某种氛围。,可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命运。,可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展。（推动，暗示，铺垫）,可以表现或深化主题。（表达，寄托，暗示，揭示）,闫,

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