如何分析小说的人
17页1、如何分析小说的人物形象,小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。情节、环境、人物是小说的三要素。 文学即人学,小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。,高考形象分析题命题方式,(一)出示历年考题 概括人物形象 【09安徽】12概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(7分) 【10安徽】11.根据小说第至第段的内容,概括王石匠的形象特点。(5分) 【11安徽】12.依据小说的相关内容,概括蒙铁尔形象的特点。(5分) 【11广东】17文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象?(4分) 【11山东】19根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。,变式简析、分析、赏析人物形象 【09浙江】16赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)(5分) 【10江苏】13.文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。(6分) 【10全新】(2)小说中的玛兰是
2、一个什么样的形象?请简要分析。(6分) 【11辽宁】(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。,变式概括、简析、分析、人物性格 【09辽宁】(3)从小说看,遗璞村人有哪些性格特点?请作简要概括分析。(6分) 【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分) 【11全新】(3)”外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分),(二)常见题型 1、结合全文,简要分析文中XXX的形象,或XXX是一个怎样的人物? 2、XXX有哪些优秀的品质?或XXX具有哪些性格特点?,思考角度 人物形象这一概念内涵大于人物性格内涵,人物形象特点的内涵核心是任务的性格特点,但还包括人物外在的肖像、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素。 可以从以下几个方面思考: 人物的身份、地位、经历、教养、气质 人物的外貌、神态、语言、动作、心理 特定的社会背景 人物间关系及作者对人物的介绍和评价 高考试卷常用关键词 平凡、朴实、质朴、憨厚、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、潇洒、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小怕事、有上进心、有理
《如何分析小说的人》由会员gege****666分享,可在线阅读,更多相关《如何分析小说的人》请在金锄头文库上搜索。
Module+6+Unit+1 外研版七年级英语下册
+Unit+9+Section+A(1a-1c) 人教版英语八年级上册
鲁教版初中英语中考一轮复习 九年级 Units+9-10课件
第7课-古代的商业贸易--高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活(江苏版)
做负责任的人部编版道德与法治八年级上册 (1)
Unit+8+Section+A+(Grammar+Focus~3c) 人教版八年级英语上册
Unit+5+Topic+1+Section+C 仁爱版七年级英语下册
高考作文模拟写作:躬身入局
高考作文模拟写作:治愈与被治愈
治国安邦的总章程 部编版道德与法治八年级下册 (1)
Unit+1How+can+we+become+good+learners+SectionA(3a-3b)教学 人教新目标九年级英语全一册
Unit+2+Topic+3+Section+C 仁爱版九年级英语上册
第10课古代的村落、集镇和城市 统编版(2019)高中历史选择性必修2+经济与社会生活
Starter+Module+3+Unit+3 外研版七年级英语上册
+Unit7+SectionA+1a-1c 人教版九年级英语全册+
Unit+11+Section+A+3a-3c 人教版英语九年级全册
Unit+9+Section+A 人教版英语七年级上册
第15课+文化遗产:全人类共同的财富 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播
高考语文复习:++以试卷内阅读材料为情境命题类作文解读+课件36张
我对谁负责谁对我负责部编版道德与法治八年级上册
2024-04-13 26页
2024-04-13 19页
2024-02-02 23页
2024-02-02 25页
2024-02-02 30页
2024-02-02 49页
2024-02-02 24页
2024-02-02 22页
2024-02-02 28页
2024-02-02 46页