高考题型趋势和思维能力考查
20页1、高考题型趋势 和思维能力考查,教学考试研究院语文研究中心,主讲教师:杨怀春,关注“新课标大语文”,第一种:综合题型,所谓综合就是把两种题型综合起来考查。 例如: 6.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。 这个题目就要求把情节手法和情节作用结合起来分析。,小说可能考查的考点:,人物形象特点和作用考查 环境手法和环境作用考查 主旨意蕴和现实意义考查,诗歌可能考查的考点:,主旨情感和表现手法 形象和手法 意境和手法,第二种:给点探究题型,就是给了要点,要求结合文本内容来具体分析要点 例如:6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出 三处手法不同的例子,并简要分析。 5.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”, 请结合作品简要分析。,小说可能考查的考点:,给出情节手法,要求分析这种手法在内容中是怎么体现的。,给出语言风格,要求回答其在文章内容中是怎么体现的。,诗歌可能考查的考点:,给出情感,要求回答诗歌是如何体现的。 给出手法,要求回答诗歌内容是怎么体现的。 给出形象特点,要求回答诗歌是如何体现的。,第三种:侧重内容分析轻技巧类题
2、型,通过真题我们发现,几乎所有的题型都对内容理解有要求,却淡化了 对于技巧的判断与分析,这一点也可以从选择题型中看出来。,小说选择题:,4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) 小说以“赵一曼女士”为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既 表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。 “通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野泰治向上级提出 的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。 “他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似 闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。 医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历, 在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。,4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) 小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外 场”人二姐,“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。 在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大
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