《项羽之死》 课件
78页1、,项羽之死,司马迁,教学目标 1、 培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。 2、 把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。 重点难点 1、疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。 2、通过情节评析人物形象。,1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。 2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。,屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,让我们看下列诗句,哪一句是评价司马迁的?,司马迁和史记 司马迁,字子长。西汉史学家、文学家和思想家。元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书,后称史记,是我国最早的纪传体通史,鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。,史记 二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史,史记全书一百三十篇,包括 、 、 、 共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,
2、下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,究天人之际, 通古今之变, 成一家之言。 司马迁,本纪12篇: 叙述历代帝王的历史。 世家30篇: 叙述贵族王侯的历史。 列传70篇: 历代诸侯之外名官名人的事迹。 表10篇: 各个历史时期的简单大事记。 书8篇: 记载典章制度,天文地理。,时代背景 公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,在张良、陈平、韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。,西楚霸王项羽 项羽(前232前202),名籍,字羽,下相(今江苏宿迁)人。楚国名将项燕之孙,史上最强武将,号西楚霸王。楚亡后,项氏一族惨遭屠杀,他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴中(今江苏苏州)。籍身高八尺,力能扛鼎,年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡渡浙江(今钱塘江)时,项羽见其车马仪仗威风凛凛,
3、便脱口而出:“彼可取而代之(我可以取代他)。”公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼,揭竿而起,项羽随项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应,独自斩杀殷通的卫兵近百人。24岁的项羽,就这样被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。,回忆鸿门宴中对项羽的分析,归纳其性格特征。,坦诚直率 心地善良 光明磊落 刚愎自用 不善用人 有勇少谋 优柔寡断 自矜功伐,妇人之仁,朗读课文,要求: 1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。 2、设疑、解疑:通过交流、讨论,解决心中疑惑。 3、提交问题,共同讨论解决。,用四字短语概括出课文共写了几个场面,乌江自刎,东城快战,垓下之围,情节梳理,第一段:垓下被围的困境,第二段:垓下突围、被困东城,第三段:东城溃围之战,第四段:写乌江自刎,分析讲解文章内容 :,垓下之围,东城快战,第一段:,垓下之围,1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。 2、设疑、解疑:通过交流、讨论,解决心中疑惑。 3、提交问题,共同讨论解决。,项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多
4、也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。,垓下之围,确认书下注解的重点词句;,补充讲解,1.项王军壁垓下:,2.于是项王乃慷慨悲歌:,3.力拔山兮气盖世:,名词动词,驻守,情绪激昂。,拔,撼动。 盖,胜过、压倒、超过。,梳理知识点,解决疑难问题:,4、重点词: 项王则夜起 时不利兮骓不逝 5、重点句: 是何楚人之多也 饮帐中 常幸从,在夜里,名词作状语,奔驰,汉军那边楚人为什么那么多啊?是,代词,汉军,饮(于)帐中,常幸从(之) 使动用法,使随从,固定句式,奈何:对怎么办,奈若何:对你怎么办,歌数阕,名作动词,译文 项王的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜,听到汉军在四面唱着楚地的歌,项王非常吃惊,说:“难道汉王已经完全取得了楚地?汉王怎么有这么多楚国人呢?”项王连夜起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓,项王一直骑着。这时候,项王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道:
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