841编号小学音乐教师工作计划

1、小学音乐教师工作计划小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划小学音乐教师工作计划（一） 一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引 领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作 原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐新课改和课题研究为主要 工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭 建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃 至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。 二、工作目标 尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一 批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。 以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐 教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。 以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式 传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。 三、具体措施 利用多渠道

2、、多形式加强研修学习 （1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发 展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。 （2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极 运用到自己的教学和科研工作中。 外派学习的成员， 要及时进行总结汇报 （开课或讲座） ， 实现资源共享。 （3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中汲取 教育智慧，并及时撰写读书笔记，提高自己读写能力。 举办沙龙，开展研讨 每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容如下： （1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。 （2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。 （3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。 开展课题研究。 工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导 下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发 表。 及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开 展情况。工作室每个

3、成员每学年制定个人发展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。 每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩 和存在的不足。同时，由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划， 以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。 开展学生课外音乐实践活动 积极参加、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生音乐课外活动，大力提升学生 音乐社团活动的层次。 充分利用工作室 QQ 群、博客，开展网络交流 工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的 QQ 群、博客，所有成员要充分 利用，真正发挥网络的研讨交流职能。针对教学中遇到的小问题，通过网络展开研讨， 互相启发，共同解决。同时，及时上传教学资源与大家共享。 小学音乐教师工作计划小学音乐教师工作计划（二） 一、学生情况分析： 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学 生的接受能力不错， 对音乐充满浓厚的兴趣， 学生在演唱时不喊唱， 认识到气息的作用， 演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱 歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的 30

4、%35%前后，中等生的人数占多数，大 约是 50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所 以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情 况不是很好。 二、教材分析： 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培 养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美 劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点 ： 演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点 ： 欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能 力。 三、教学目标： 一、知识目标：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教 材，学习换气等一些常用记号。二、能力目标：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的 口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的 和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学 习演奏办法。6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度， 节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们

5、的音乐想象力和联想能力。7、通过乐 器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、 情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透 到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想， 有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。 四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分 的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生 要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学 生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表 演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注 意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学 科沟通， 积极研究学科整合。 响应新课标要求。 6、 提优补差的方法 ： 、 通过课堂教学。 7、 教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因 材施教法 ： 针对不一样学生采取不一样的办法

6、，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 小学音乐教师工作计划小学音乐教师工作计划（三） 四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生 将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚 实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号 等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生情况分析： 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助 学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采 取游戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量措施： 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 注意与新课标结合，并注意备学生。 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取 一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 积极和其

7、他学科沟通，积极研究学科整合。 响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教 师从中总结经验。 教学目标、任务： 一、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 二、视唱、知识、练耳部分： 读谱知识： （1） 、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2） 、学习一个升号的调，熟悉 G 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲 调式、音阶的概念） （3） 、理解 3/8、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4） 、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 视唱部分： （1） 、视唱在 G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2） 、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3） 、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称） 。 （4） 、在教师帮助下：视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号 的单声部歌曲；视唱 48 小节二声部歌曲。 （5） 、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 练耳部分： （1） 、使用 C 调号听记二拍子的 24 小节单旋律。 （2） 、听记 24 小节节奏。 （3） 、听记和声音程中的两个音。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般 的表现意义） ，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入 的欣赏。

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