江苏省姜堰市蒋垛中学高一语文下学期期中试题苏教版

1、2012-2013学年度第二学期高一年级学情调研语文试题注意事项：1本试卷总分160分，考试用时120分钟。2请各位考生注意正确填涂考试号，并注意严格按照题号顺序填涂机读答题卡，并将自己的姓名和考试号用黑色签字笔写到机读答题卡上。3主观题务必请各位考生按照题号将答案用黑色签字笔写到答题纸的相应区域内。一、基础知识及运用（每小题3分，共30分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A后裔（y） 汨（m）罗江 枷（ji）锁 溘（h）然长逝B旌（jng）旗 抛锚（mo） 殷（yn）红 自怨自艾（y）C谥（y）号 逡（qn）巡 取缔（d） 刚愎（b）自用D猝（c）发 肇（zho）锡 缇骑（tj） 否（p）极泰来2下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A迟暮 僵硬 斡旋 迁移默化B逡巡 户牖 骷髅 舐犊情深C滞笨 苍穹 庚寅 直接了当D撕打 枷锁 招展 沁人肺腑3下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。B尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌

2、的一串琵音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。C清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这匠心独运的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。D上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。4下列各句中语意明确、没有语病的一句是 （ ）A他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像。B那座店房有某种朴素安静的特色，门面上没有注明任何为王室服务。C不论在式样或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。D这是一张国际巨星成龙摄于2006年的艺术照。5选出下列对课文及有关文学常识解说不正确的一项（ ）A英国作家高尔斯华绥的小说品质和中国现代作家杨绛的散文老王描写的都是生活在社会底层的劳动者，在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。B离骚是我国古代最长的一首政治抒情诗，也可视为屈原的自传体长诗，课文节选的部分诗人自叙了高贵的出身、多重的才能、高洁的志行，并且对楚国的腐朽、楚王的昏聩予以了无情的抨击

3、，表现了自己为理想而义无反顾的崇高精神。C指南录后序和五人墓碑记分别从封建士大夫和底层百姓的角度表现了作者对生与死的理性思考，前者表现了作者为纾国难而百死不辞的爱国意志，后者则热情讴歌了平民为匡护正义而作出的崇高选择。D致西伯利亚囚徒是“俄罗斯文学之父”普希金的代表诗作，诗人对“十二月党人”给予了热情的讴歌与鼓舞，并预言了自由、光明必胜；啊，船长，我的船长哟！一诗，采用象征手法，歌颂了林肯总统的伟大业绩，并对他的被害表示了极度的悲痛之情。6选出加点字词解释不正确的一项（ ）A日月忽其不淹兮（久留） 恐美人之迟暮（君主）B恐年岁之不吾与（给予） 质明，避哨竹林中（天刚亮）C则噪而相逐（他） 然五人之当刑也（受）D数吕师孟叔侄为逆（列举罪状） 在丙寅三月之望（农历每月十五日）7选出有两个通假字的一项（ ）A来吾道夫先路 其为时止十有一月尔 臣死有余僇B敛赀财以送其行 非常之谋难于猝发 则直前诟虏帅失信C境界危恶，层见错出 肇锡余以嘉名 纫秋兰以为佩D独五人之皦皦 几为巡徼所陵迫死 扈江离与辟芷兮8选出加点字活用与其他三项不同的一项（ ）A北亦未敢遽轻吾国 B匹夫之有重于社稷也C不抚壮而弃秽

4、兮 D吾社之行为士先者9选出句式与其他三句不同类的一项（ ）A恐年岁之不吾与 B诚不自意返吾衣冠C闻道百，以为莫己若者 D肇锡余以嘉名10选出对下列加点字的意义和用法判断正确的一项（ ）死犹为厉鬼以击贼 谈笑以死佯狂不知所之者 真州逐之城门外，几彷徨死A同，同 B同，不同C不同，同 D不同，不同二、古诗文阅读（一）阅读下面的文字，完成1115题。（20分）五人墓碑记张 溥五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马

5、杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。11下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A众不能堪，抶而仆之 抶：笞打。B既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 按：按照（法律）。C而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训 训：教诲，训诫。D是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴：显露。12下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A

6、且立石于其墓之门，以旌其所为。且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下。B激于义而死焉者也。 郡之贤士大夫请于当道。C即除逆阉废祠之址以葬之。 敛赀财以送其行。D盖当蓼洲周公之被逮。 郡之贤士大夫请于当道。13下列与例句中加点词活用类型相同的一项是（ ）（3分）例句：去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔A买五人之头而函之 B亦以明死生之大C斯固百世之遇也 D匹夫之有重于社稷也 14下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。B张溥在本文中不但生动地记述了斗争的过程，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，而且特别强调“匹夫之有重于社稷”。C“四方之士”“过而拜且泣”“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕和向其学习的崇高感情，号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，这也正是张溥写此文的目的。 D巧妙地运用对比、夹叙夹议、叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。15用现代汉语翻译下列句子。（8分）

7、（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。（3分）译文：_（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（3分）译文：_（3）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（2分）译文：_（二）古代诗歌鉴赏（6分）早寒有怀 孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。16从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分） 答：17“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分） 答： （三）古诗文默写（12分）18补写下列各句的空缺部分。（1）嗟夫！大阉之乱， ，四海之大， ？（2）素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？（3）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮（4） ，何不改此度？ ，来吾道夫先路！（5） ，恐年岁之不吾与。 ，夕揽洲之宿莽。（6）辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。三、现代文阅读：文学类文本（18分）阅读下面文字，完成1922题。无法不对你残酷安 宁弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”弟弟不善言语，略显羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他

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