北师大版小学五年级上册数学《第四单元 第5课时 梯形的面积》教学课件
14页1、,4 多边形的面积 第5课时 梯形的面积,课时目标,1在老师的引导下,自己动手操作,推导出梯形的面积公式。 2能正确的运用公式计算出梯形的面积,解决一些生活中的问题。 3.养成善于动手、乐于思考的良好习惯。,可以把梯形转化为以前学过的图形。,上底,下底,高,梯形的上底和下底加起来刚好是,转化后的平行四边形的高与原来梯形的高,梯形的面积= 如果用S表示三角形的面积用a和h分别表示三角形的底和高,那么,三角形的面积公式可以写成:,(上底下底)高2,S(a+b)h2,20m,80m,40m,(2080)402 2000(m2),1.你是怎么得到梯形的面积公式的? 做一做,说一说。,把两个完全相同的梯 形拼成一个平行四边 形如下图。,平行四边形的底是梯形 的上底与下底的和,高是 梯形的高,平行四边形的 面积是(上底+下底)高, 所以梯形的面积是 (上底+下底)高2。,1.你是怎么得到梯形的面积公式的? 做一做,说一说。 数学迷是这么做的,你能看懂吗?,2.滑梯侧面的形状是一个梯形,已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m,求出它的面积。,(25)1.826.3(m2),3.在方格纸上画一
2、个梯形,高是4cm,上底是5cm,下底是7cm, 这个梯形的面积是多少平方厘米?(每个小方格的边长表示1cm),(5+7)42=24(cm2),4.先测量,再计算下列图形的面积,并与同伴交流。,1.4cm,2cm,2cm,1cm,2cm,4cm,(1.4+2)22=3.4(cm2),(1+2)42=6(cm2),(38)6233(根),课堂小结,这节课我们学习梯形的面积计算方法,用字母表示是:,S(a+b)h2,同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两
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