3511编号逻辑和语文学习(44张ppt)课件(共44张PPT)
49页1、,逻辑和语文学习,学习目标: 1、了解概念、命题、推理、逻辑 规律等方面的知识。 2、能运用逻辑知识解决语文学习和生活中的有关问题。,学习内容: 一、概 念 二、命 题 三、推 理 四、逻辑规律,1.根据课文内容填空。 (1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或 现象的_,我们凭借概念可以准确 地把一种事物或现象与其他事物或现象区别 开来。 (2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概 念所反映的对象的_,外延则指概念 所反映的对象的_。(以“商品”为例),梳理积累,本质属性,根本属性,具体范围,概念间 的关系:,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如:“偷”与“窃”;“母亲”与“妈妈”,如:“马”与“白马”;“学生”与“中学生”,如:“教师”与“作家”;“青年”与“医生”,如:“战争”与“和平”;“真理”与“谬论”,如:“阿Q”与“老舍”;“冠军”与“季军”,a,b,a,b,a,b,a,b,a,b,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如:“工人”与“农民”;“教师”与“学生”,并列关系,并列关系,b,a,全同关系也叫同一关系,包含关系也叫从属关系,一、概
2、 念:,语言表达方式是词语,探究:,下面对某些概念下的定义是否正确?为什么? 主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。 新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件(比如战争、犯罪等)的报道。 思想是客观事物在人脑中的反映。,循环定义,定义过窄,定义过宽,探究: 判断下列各对概念的关系,阿Q老舍 文学作品小说 鲁迅孔乙己的作者 教师作家 真理谬误 社会主义制度资本主义制度,反对关系,包含关系,全同关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,说说下面一段话在概念运用上的妙处,在短短几分钟内,陈月芳三接高吊球侧身装筐,7号宋晓波斜线勾篮得手,10号修丽远程砸眼,8号邱晨瞅准空隙快速突破又添两分,中国队迅速把比分拉成22比16领先。,用概念知识修改病句解释病因,1:我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (牙膏、牙刷、日用品间是包含关系,不能并列表述) 2:出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。 (“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系,不能并列) 3.你不革命,你就是反革命。 (“革命”和“反革命”之间是反对关系,有很多中间概念,太绝对化,违背客观真实。),生活中有关概念的故事,打牌人的狡
3、辩 甲:“十二点了,你们该休息了!” 乙: “你睡你的,管我们不着。” 甲: “你们这样大声吵闹,影响别人休息。” 乙:“影响别人,又不影响你。” 甲:“这是公共场所,应该注意点。” 乙:“这是公共场所,又不是你的家,要你管什么闲事!” 同学们能否指出,打牌人的答话除了有违公共道德外,在逻辑上犯了什么错误。 打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念,进行狡辩。,某报载小品文一则,讽刺一些恋人的“向钱看”: 小伙子:“您老是要这要那,不怕人家说你是高价姑娘吗?” 姑娘:“怕什么?!裴多菲都说了,生命诚可贵,爱情价更高嘛,价钱低了行吗?” 这位姑娘犯了什么错误?,如此恋爱,说说“意思”的意思,甲:“我来意思意思。” 乙:意思意思?你什么意思? 甲:我说:“没意思。” 乙:“没意思”?你这是什么意思? 甲:小意思!小意思! 乙:说清楚喽,什么意思? 甲:“我这个意思,您可能不会理解我这个意思。” 乙:“你这人真有意思。” 甲:“原来吧,我是不好意思到您这儿来意思意思, 可是要不来意思意思又怕你说我不够意思! 结果到这儿一看:您这意思还真不像是 那个意思。 我也知道,这意思意思也确实没啥意思,反正
4、我这意思-,你该明白了吧?”,同学们谁能说说,“意思”到底什么意思?,意思意思- -1、略表谢意 什么意思-2、意图 什么意思- -3、解释 小意思-4、表示感谢 真有意思-5、有趣 不好意思-6、难为情 不够意思-7、不讲义气 没啥意思-8、必要的,二、命 题,1、“命题”是 ,是断定或陈述事物情况的思维单位。 2、逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达,例如:“小刚打碎了暖瓶”可以说成 ,或 ,三个句子表达的是同一个命题。 3、同一语句可以表示不止一个命题,这就是多义句。 例如:“王小刚在飞机上写字”可以理解为 ,也可以理解为 。,梳理一下,运用概念进行判断的语言形式,小刚把暖瓶打碎了,暖瓶被小刚打碎了,探究:判断以下语句是否是命题,所有人是动物。 李白和杜甫是同时代人。 请随手关门。 如果天在下雨,那么地是湿的。 地球 行星 今天,他会不会来呢?,(是),(是),(否),(是),(否),(否),1、你完成今天的作业了吗? 2、我们继续学习文件。 3、你准备坐飞机还是乘火车到上海? 4、从那以后,祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。,探究:分析下列句
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