初中历史中古欧洲社会PPT课件
25页1、,中古欧洲社会,我的说课内容,一、教 材 分 析 二、学 情分 析 三、教 法 和 学 法 四、教学设计思想 五、教 学 过 程 六、教学效果和教学反思,本节课学习的内容是第一单元学习内容的继续,而本节课重难点内容之一的西欧城市兴起的意义以及罗马教廷的地位等对世界近代史的学习有十分密切的关系,如以后的文艺复兴、资产阶级革命、宗教改革,学生掌握和理解本节课的内容是学生以后学习世界近现代史重要基础。,本课的地位与作用,一 、教材分析,重点:西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国的灭亡。,教学重点、难点,难点: 如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;了解西欧城市重新兴起的意义;运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示,了解等级森严的西欧封建社会,西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡,掌握西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国灭亡的历史教训,知识与能力,教学目标,引导学生思考 “西欧封建社会有什么特点?”和“拜占廷帝国曾以其繁荣个经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立,为什么后来却衰亡了?”等问题,
2、培养学生归纳、分析历史问题的能力。认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度、城市的异同,学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占廷帝国 灭亡的原因。,过程与方法,从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步,因为生产力的进一步发展,农奴比奴隶的处境有所改善,在生产中表现出一定的主动性。 中国进入封建社会比西欧早约1000年,在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性; 让学生在学习拜占廷帝国的灭亡时认识到开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路,树立开拓创新的信念。,情感态度与价值观,二、学情分析,1、有利条件:经过初一、初二阶段的学习,初三学生已经具备一定的自学能力和历史思维能力。 2、不利条件:学生搜寻资料的时间空间受到限制,理性思维发展还不完善,本课知识离他们较远,学生较难接受。,三、教法和学法,探究式学习 比较分析法 问题教学法 讨论法,四、教学设计思想,以教师为主导 以学生为主体,五、教学过程,情景导入,整体感知,巩固提升,拓展延伸,新课教学,(一)、巧设导入,创设情境,诺亚方舟的故事 新约全书里记载说:从前有一个叫诺亚的人,一天他听到了神的声音。
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