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初中化学微课资料：微课――二氧化碳的化学性质课件

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常见问题

1、微课二氧化碳的化学性质,制作教师：袁锦怡,工作单位：中堂镇实验中学,学习目标,(1)了解二氧化碳的化学性质； (2)利用二氧化碳的化学性质能解释生活中的一些常见现象； (3)提高实验观察能力、实验分析能力以及实验设计能力等。,【实验1】,向装有蝴蝶的烧杯中通入CO2,通入CO2 一段时间后，蝴蝶奄奄一息,【归纳】,CO2不能供给呼吸,【实验1】,向装有蝴蝶的烧杯中通入CO2,【实验2】倾倒CO2实验,现象：蜡烛自下而上熄灭,结论：CO2不能燃烧，也不支持燃烧。,【实验3】 CO2水溶性实验,现象：软塑料瓶变瘪,结论：CO2能溶于水,立即盖好瓶盖,振荡,CO2溶于水的过程，有没有发生化学变化？,思考：什么物质使石蕊溶液变色？,振荡,立即盖好瓶盖,作出猜想,可能是CO2,可能是H2O,可能是CO2与H2O反应后的生成物,【实验4】向上述液体中滴加紫色石蕊溶液,【实验5】探究CO2与水反应,酸能使紫色石蕊变红,水不能使紫色石蕊变红,CO2不能使紫色石蕊变红,CO2和水反应生成一种酸，酸使紫色石蕊变红,喷稀醋酸,喷水,石蕊溶液染成的干燥的纸花，石蕊是一种色素，遇酸变红,喷水,干燥,【归纳

2、】,CO2能与水反应,CO2+H2O=H2CO3,喷出气体的成分是什么？,猜想：可能是CO2,探究可乐喷出的气体是否是CO2,现象：澄清石灰水变浑浊结论：证明可乐喷出的气体是CO2,【实验6】,【归纳】,CO2能与澄清石灰水反应,（检验CO2）,【思考】,久装澄清石灰水的试剂瓶内壁会有一层白色物质，为什么呢？,澄清石灰水与空气中的CO2反应生成CaCO3,【联系生活】,用石灰水粉刷墙壁，一段时间后，墙壁变得又白又硬，也是这个缘故。,【知识回顾】,碳具有还原性，在高温条件下，碳还能使二氧化碳转变成一氧化碳。,2.将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的水槽中，过一段时间后可观察到的现象：；发生的反应方程式：。,【练习】,紫色石蕊溶液,1 .下列有关CO2的说法正确的是（） A. CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明CO2具有酸性 B. CO2不能使澄清石灰水变浑浊 C. CO2可用于光合作用、灭火等 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，因CO2有毒,CO2+H2O=H2CO3,CO2的化学性质,能与水反应,能与澄清石灰水反应,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,不能供给呼吸(无毒),不支持燃烧,“三不”, “两水”,“一碳”,CO2在高温条件下与碳反应,【小结】,不能燃烧,谢谢聆听！,

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