综合社会实践课优秀教（学）案

1、. . . 综合实践活动课教案自己的事情自己做学会整理适用年级：一至二年级教学容：教室卫生环境教学目标：知识与技能：1、培养学生的动手能力，时刻爱护环境。2、掌握整理东西的步骤3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中需要时刻整理的东西。 过程与方法：贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。 情感态度与价值观：1、做一个爱清洁讲卫生，不邋遢的学生 2、养成勤动手的好习惯教学重点：培养学生养成“自己的事情自己做”的好习惯教学难点：下课、放学整理书桌的习惯教学准备：多媒体课件、清洁卫生工具教学过程：一、 导入：师：小朋友们你们好！中秋佳节三天你们去哪里玩了啊？生：举手发言师：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公园玩，那么小朋友发现没有啊，在你们玩耍的地方是否看到过有垃圾乱扔的现象没有啊？生：有师：你们觉得垃圾乱扔的现象好不好啊？这是谁造成的呢？师：对了，我们自己制造的垃圾就应该由我们自己的去打扫。古人说过：“自己的事情自己做”其实在我们的生活中啊，就有许许多多这样的事情围绕着我们，但是我们常常把他们放在了一边，慢慢地就制造

2、成了各类垃圾。今天老师将带领小朋友们来完成一些你们常常忽略的“小事”自己的事情自己做。（出示课件）二、 展开新课（一）“自己的事情自己做” 整理书桌师：教室是我们每天生活时间最长的地方，我们读书、写字、吃点心都在这个教室进行，那么这个公共场所的环境就应该由我们共同爱护。离我们最近的是书桌，书桌上的卫生可重要了，它是教室卫生的中心点，如果每个小朋友的书桌都是干净的，那么整个教室自然也就是是美丽的了。（动手环节：学生掌握书桌物品的摆放和座椅的摆放，演练直到收到好的效果为止。）（二）“自己的事情自己做”不乱扔垃圾师：听！有这样一个谜语，老师想请小朋友帮我猜猜。“天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。”（打一物品）师：垃圾桶在教室里面帮我们保护清洁卫生，跟我们做朋友，所以小朋友们要爱护垃圾桶，要给它吃饭。我们和它一起来保护我们教室的清洁吧！(动手环节：组织学生检查自己座位下及周围的卫生，引导学生时刻检查教室里面的清洁)（三）“自己的事情自己做”教室物品的摆放师：你们瞧！教室里面除了我们的书桌还有些什么应该由我们自己做呢？生：擦黑板，水杯的摆放，扫帚的摆放师：老师说的讲

3、卫生不只是要把我们的书桌物品摆放好，还有教室里面的其它物品也是跟我们有关系的。爱护教室的卫生是我们每个小朋友应该做的事情。（动手环节：让学生关注教室，每个人积极爱护教室卫生，反复演练，直到收到好的效果为止。）三、 拓展养成独立完成作业的习惯师：学习是我们自己的，学到知识也是我们自己的，那么在完成作业上必须由我们自己做，自己做自己的。四、课堂小结师：“自己的事情自己做”是我们每个小朋友必须要学会的，我们一天天的长大，那么我们应该学会独立，让爸爸妈妈小朋友们自豪、骄傲。小朋友们要做一个独立自主的好学生，时刻提醒自己“自己的事情自己做”。综合实践活动课教案生活自理如何叠好被子适用年级：一至四年级教学容：如何叠好被子教学目标：知识与技能：1、培养学生的动手能力，时刻养成注重细节的好习惯。2、掌握叠被子的步骤3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中比如叠衣物的方法。 过程与方法：贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。情感态度与价值观：1、培养学生做一个注重细节的学生，做到勤动手。 2、结合叠被子拓展整理衣物，从中发现整理的

4、简便方法。教学重点：培养学生养成日常生活中小细节，大智慧的好习惯教学难点：叠被子的方法教学准备：多媒体课件、被子教学过程：一、导入：师：小朋友们你们好！今天老师想让小朋友们看一个动画视频？（播放视频）师：看完之后呢，来告诉我们你看到了什么？生：举手发言师：哦，看到了动画里面的小孩懒床，起床后就离开了房间。那你们觉得这样好不好啊？生：不好。师：为什么不好啊？我想听听小朋友们的意见。生：因为这个小朋友起床了没有叠被子，被窝乱乱的，很不整洁。师：那看来我们班的小朋友起床后做的第一件事都是叠被子哦。生：开始激动抢答。师：上节课我们学习了有关教室清洁的打扫教室，整理书包，整理书桌。那么我们还有一个重要的休息区域就是床了。床是我们学习了一整天所要休息的地方，那么我们要把我们休息的地方整理干净、舒适。 “自己的事情自己做”告诉我们，不要忽略叠被子。（出示课件）二、 展开新课（一）叠被子的方法师：很多人起床后都不喜欢叠被子，尤其是冬天到了，更懒得动了。但是这样容易把卧室弄乱，对身心健康也非常不利。因此，起床后有个重要的步骤千万不能省略啊，一定要把被子翻个面，吹一吹！ 但是起床后不宜马上叠被主要是因为：

5、人在睡眠中，人体的皮肤会排出大量的水蒸气，使被盖不同程度地受潮。人的呼吸作用与分布全身的毛孔，也会排出多种气体和汗液。如果起床后，立即把被叠好，被子中吸收或吸附的水分和气体，便无法散发，这样很容易使被子成为一个污染源，对人体的身体健康有害，正确的做法是：起床后，应随手将被子翻个面，并且把门窗打开，让被子中的水分，气体自然散发，待吃过早饭后再叠不迟。 叠被子时：一是把被子完全打开铺平压展；二是三折，每折折缝要压实压平；三是在三折的基础上，平均分配，要保证每个折都要压实压平，外方正，上下对齐。当然也有其他方法可以提高效率，如可用少量水喷洒，加潮等。打被包时：一是被子要先顺着折四折压实；二是放入宽被包带；三是两头各一折再对折并压实；四是用被包进行困扎，要按三横压两竖要求；五是进行整理整齐（动手环节：学生掌握叠被子的方法，演练直到收到好的效果为止。）（二）拓展师：在我们日常生活中，还有哪些跟叠被子相关呢？生：衣服，鞋子等。师：是啊，还有每天我们身上穿戴的。如果我们的衣物不整理好的话，睡觉前脱下来乱扔，那么第二天我们穿出来就不整齐，很影响美观。（播放视频）师：演练叠衣服。生：认真学习模仿。三、课

6、堂小结师：我们一直要记住一句话“自己的事情自己做”。我们在不断成长，总有一天要离开我们的爸爸妈妈，所以我们必须学会独立，学会做家务，学会生活自理。总有一天我们会因为这些小细节而成功。 综合实践活动课教案玫瑰花的制作适用年级：一至八年级教学目标：知识和技能：1、通过本节课的教学使学生初步掌握制作玫瑰花的步骤和技巧；2、学会刮、拉、组合等加工技能并应用3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐以提高学生的团结协作能力和审美情趣。过程和方法：1、通过探究学习了解月季花的制作并巩固各种操作技巧；2、通过探究、交流、评价，完成制作要求。情感、态度和价值观：1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念；2、在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识，。3、欣赏月季花的美，感受它强大的生命力。教学重点：制作花瓣时刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皱纹纸的性能。教学难点：玫瑰花粘贴的层次感，胶的选择。教学准备：剪刀、钳子、双面胶、铁丝、各色皱纹纸，示作品、课件、各色皱纹纸、22铁丝、大小花瓣模型版。教学过程：一、导入师：同学们你们喜欢春天吗？为什么喜欢

7、春天？生：喜欢，春天姹紫嫣红（自由发言）师：同学们说的都很好，正是因为春天有那么多的鲜花开放，才使得春天生机勃勃。老师也喜欢春天，那么今天老师就给大家带来了春天，请大家欣赏。（播放课件）师：这是什么花？漂亮吗？花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不开花。还有一些花不甘寂寞，也争着来和大家见面（播放课件）。大家想见吗？请同学们看大屏幕。师：看到这些花，你知道这是些什么花吗？你想说什么？生：这些花真漂亮，这些花和真的一样，我们要是会做该多好呀！师：这些花是老师自己做的，老师的手巧不巧，你想做吗？生：想师：那么这节课我们一起来学习制作玫瑰花吧。二、展开新课1、观察师：每个小组长的桌洞里，都有一枝花，请拿出来，请大家看一下这朵花是用什么材料做的？生：皱纹纸，制作这朵花需要哪些材料和工具？（出示课件）师：我们知道了工具和材料，再来研究一下这朵花的结构。师：请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。生：（仔细观察）一朵完整的玫瑰花，有这几部分组成：花芯、花瓣、花萼、花杆、叶子。师：我们知道了玫瑰花的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同学们动

8、手拆一拆看一看制作这朵花需要哪几步？生：小组拆花。在拆的时候要将拆开的相同部分放在一起，记住拆的顺序。（小组交流。先拆下来的其实是做花时的最后一步，而拆的最会一步恰恰是做的时候的第一步）2、玫瑰花的制作步骤第一步是什么？如何做呢？看图说一说第二步是什么？如何做呢？看屏幕说。第三步是什么？如何做？第四步是什么？师：在这几个步骤中，你认为哪个环节是困难？生：在制作花瓣时，如何让花瓣的中间凸出来、边沿往外卷？师：那么这个问题谁来解决？我们用的是皱纹纸，请观察它的特点生：有褶皱，便于向两侧拉伸。师：用手提住两边，中间部分用两个大拇指向外“顶”，与卷的方向一致，形成一个“窝”。这样，立体的花瓣就做好了。师：在做花瓣时要注意，如果用力过大，会把纸撕破，用力过小起不到效果这需要在操作中自己总结。3、动手实践师：同学们还有问题吗？在动手操作之前，我们应注意什么呢？请看大屏幕的温馨提示。（出示课件）师：老师为每个小组准备好了材料，小组合作制作一朵或两朵玫瑰花，开始行动起来吧。（播放音乐，教师巡视）4、评比师：经过紧紧的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己的的玫瑰花，说一说，你最喜欢哪个组的作品为什么？生：各抒己见师：哪个组的作品将被评为经典之作呢？请为你喜欢的作品投上一票。（每个小组一纸，结果写在纸上）师：请说一说你的感想生：我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的果三、 拓展师：大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？生：原来皱纹纸可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用皱纹纸制作玫瑰花，我的手真巧，我要把这朵花送给妈妈）师：同学们说的都非常好，我们的双手都很灵巧，我们的双手可以创造美，只要我们

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