八级下学期物理沪科版科学探究摩擦力资料课件
38页1、科学探究:摩擦力,八年级物理 第六章 第五节,勐腊县象明中学 李乔贵,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢?,知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。,认识摩擦,一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦 (如:手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦是滑动摩擦),一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦 (如:足球在操场上滚动 ,足球和地面的摩擦是滚动摩擦),相对静止的物体之间,有相对运动趋势时产生的摩擦叫做静摩擦。(如:用力拉桌子但没桌子没有动,桌子与地面的摩擦是静摩擦。),筷 子 提 米,小实验,2、手平放在桌面上,用力向前推,使手在桌面上运动;,1、手平放在桌面上,不用力推,保持静止;,动动手,谈谈自己的感受,生活中的摩擦,运动员为什么能在冰面上快速滑行,汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹,生活中的摩擦现象,机场里的传送带为什么能用来传送行李,登山时为什么要穿防滑靴,一、滑动摩擦力的概念:,一个物体在另一个物体表面滑动时,所受到的阻碍物体间相对运动的力,叫做滑动摩擦力。,摩擦力三
2、要素:,2、方向与物体相对运动的方向_,1、作用点在_,相反,接触面上,思考:摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗?,3、滑动摩擦力的大小,提出问题: 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?,实验探究,二、探究:摩擦力的大小与什么有关,提出问题:摩擦力的大小与什么有关? 猜想与假设:(依据:当你推箱子时,箱子越重,推起来越 费力;地面越粗糙, 推起来越费力.) 1.可能与接触面所受的压力有关; 2.可能接触面的粗糙程度有关; 3.接触面的大小 4.运动速度或方向 ,制定计划与设计实验,(1)实验方法:控制变量法,其他条件,其他条件,接触面的粗糙程度,摩擦力,压力,摩擦力,a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关,应保持( )不变,改变( ),比较 ( ); b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关,应保持( )不变,改变( ),比较 ( )。,我们把这种研究问题的方法叫作控制变量法。,(2)根据以上思路,设计实验,器材:木板、棉布、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码 思考讨论: 1、怎样改变接触面的粗糙程度? 2、怎样改变压力的大小?,加油站: 当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑
3、动时,弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小,即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。,在木块上加重物,换用粗糙不同的物体表面:毛巾、棉布、木板,3、如何测出滑动摩擦力的大小?,(a)在较光滑的木板上,(b)在较粗糙的木板上,(c)在桌面上,(d)加重物后,在桌面上,进行实验与收集证据,数据记录表格,结论1:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。,分析实验步骤(a)、(b)中得出结论,实验,结论2:滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。,分析实验步骤(c)、(d)中得出结论,影响滑动摩擦力大小的因素:,(1)压力大小 (2)接触面的粗糙程度,总结: 压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。与物体运动的速度和接触面的大小等其他因素无关。,实验注意事项: (1)实验方法:控制变量法 (2)实验时用弹簧测力计测量摩擦力的大小。操作方法:拉着物体在水平面上匀速运动,只有匀速运动时,弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。,?想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力?怎样增大和减小它们呢?,视频:摩擦就在我们身边,
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