八年级生物:八年级生物上册第七课哺乳动物课件
74页1、第七节 哺乳动物,学习目标,1.通过实验和观察等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 2.概述哺乳动物的主要特征; 3.知道保护动物栖息地的重要性。 4.提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。 5.强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 6.提高学生爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。,通过本节学习,你将知道:,1、哺乳动物的主要特征是什么? 2、哺乳动物与人类的生活有什么关系?,一、多种多样的哺乳动物,观看课本P37图片: 野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠,自主学习,1.恒温动物是 的动物, 和 动物是恒温动物;变温动物 是 的动物,例如 动物。,体温恒定,鸟,哺乳,体温随环境变化,软体,鲸:海洋中的大型哺乳动物。,小知识,鲸的体表结构 鲸在胚胎时期体表开始长毛,胎儿时期体表的毛逐渐增长。但到幼鲸时期,随着鲸体的快速生长发育,具有保温作用的皮下脂肪增厚,这时鲸体的毛,除某些种类在口或鼻部仍保留有感觉毛之外,其他都逐渐消失,猕猴:在森林里群居生活,栖息在树上,以野果为食,也吃鸟卵和昆虫。,野马:栖息于草原、荒漠,原分布于我国新疆北部等地
2、。野生的野马已经灭绝,我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马,经饲养后放归野外。,小知识,马鬃毛的作用 马颈背部的长毛叫鬃。马鬃的作用是引流,可以将雨雪水引向两旁,保护身体不被淋湿。,哺乳动物的主要特征,1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。,探究主题 一,自主学习,3.大多数哺乳动物的胚胎在 体内发育,通过 从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫做 。雌性用自己的 哺育后代,使后代在优越的营养条件下成 长。 、 提高了后代的成活率。,雌性,胎盘,胎生,乳汁,胎生,哺乳,上图争相吃奶的小狗多可爱!哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后,就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比,哺乳有什么优越性?,胎生:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。,2.胎生、哺乳,问题为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?,提示:(1)胚胎在母体里发育,母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 (2)母体都
3、有乳腺,能分泌乳汁哺育幼崽,在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题,因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。,自主学习,4.哺乳动物用 撕咬、切断和咀嚼食物。哺乳动物的牙齿有 、 和 的分化。牙齿分化既提高了哺乳动 物 的能力,又增强了对食物的 。,牙齿,门齿,臼齿,犬齿,摄取食物,消化能力,非洲象:陆地最大的哺乳动物,栖息于森林和稀树草原,主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。,小知识,象牙是特化的门齿,主要作用是提高获取食物的能力,用于雄象之间的战斗。,3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物,兔牙齿分为门齿和臼齿,门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,与食草生活相适应;,狼的牙齿除具有门齿和臼齿外,还有犬齿,适于撕裂食物,与食肉生活相适应。,牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。,家兔的牙齿,门齿,适于切断食物,臼齿,适于磨碎食物,虎的牙齿,犬齿,适于撕裂肉食,自主学习,5.哺乳动物具有高度发达的 和 ,能够灵敏的感知 的变化,对环境的复杂多变做出 。,神经系统,感觉器官,外界环境,反应,4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官,兔的神经系统,兔的脑,能够
4、灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。,神经,自主学习,6.哺乳动物的主要特征是:体表 ; 生,哺乳;牙齿有 、 和臼齿的分化。,被毛,胎,门齿,犬齿,(1)体表被毛; (2)胎生,哺乳; (3)牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。,【小结】哺乳动物的主要特征:,麋鹿,猩猩,小组合作探究,1.哺乳动物的被毛和鸟类的羽毛有怎样的区别?,小组合作探究,2.体温恒定对动物适应陆地环境有何意义?,陆地环境多变,温差变化大,温度影响动物的分布、生理和繁殖。催化动物体内多种化学反应的酶,也受温度变化的影响。体温恒定则有利于代谢的正常进行,有利于动物的区域分布、生存和繁衍。,小组合作探究,3.为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?,1)幼体在母体内完成早期发育,避免了孵化期间可能会遭遇的的危险 2)多数幼体一出生就具有了一定的行动能力,会吸允乳汁,提高了成活几率 3)乳汁营养丰富,易于消化,适合幼体食用 4)哺乳避免了幼体捕食的困难,小组合作探究,4.完成课本38页的观察与思考。 1)图和狼的牙齿有什么共同特点? 2)兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系? 3)牙齿
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