自学考试大纲“鲁迅研究”
6页1、上海市自考“鲁迅研究”自学考试大纲华东师范大学自学考试汉语言文学专业“鲁迅研究”自学考试大纲二000年四月一、课程性质和设置目的“鲁迅研究”是一门研究鲁迅生平、思想和创作的作家研究科目,作为高等教育自学考试中文专业的一门选修课。鲁迅是中国现代文化革命的主将。鲁迅在文化领域中,对中华民族新文化和中国现代文学的建设,作出了巨大贡献,留下十分丰富的思想和文学遗产。继承鲁迅精神,学习鲁迅的创作成就和宝贵经验,对于坚定社会主义文化方向,繁荣发展社会主义文学,具有十分重要的意义。同时,通过课和的学习,培养和提高文学研究的能力,这是设置“鲁迅研究”课目的要求。二、学习的具体要求和方法(一)本课程是在“中国现代文学作品选”、“中国现代文学史”两门课程考试合格的基础上设置的,考生对鲁迅的生平、思想和创作的一般情况及某些重要作品,已有所了解。本大纲要求对鲁迅的思想、小说、杂文及散文有较深入的理解和领会。(二)自学要重视阅读鲁迅的原著,要求通读小说集呐喊、彷徨、故事新编、散文集朝花夕拾、散文诗集野草、鲁迅杂文全篇(上篇、下篇,王得后、钱理群主编,浙江文艺出版社)等著作。对重要篇目应精读,仔细领会。(三)在阅
2、读鲁迅作品的基础上,根据大纲要求深入思考和研究问题,写一些心得体会。(四)适当阅读有关鲁迅研究的一些专著和论文,了解鲁迅研究的状况,加深对问题的理解。三、大纲内容(一)鲁迅研究概况。建国前的鲁迅研究概况,建国后的鲁迅研究概况和鲁迅研究中的几个问题。(二)鲁迅的生平和思想(1)生平。鲁迅一生的主要经历。鲁迅参加的重大社会政治文化活动和思想论争。(2)早期思想。南京的求学时期。辛亥革命前后。青年爱国者。革命民主主义思想的形成,受达尔文生物进化论和严复译赫胥黎天演论的影响受个性主义和尼采思想的影响。精神革命和改造国民性思想和形成及其特点。(3)思想发展。思想发展的特点。思想发展的历程。十月革命的影响。“五四”高潮时期的“呐喊”。“五四”以后的彷徨与探索。一九二七年在广州时期从革命民主主义向共产主义的思想飞跃。一九二八年革命文学论争时期的思想和世界观转变的原因。学术界对鲁迅前期思想的概括、对鲁迅世界观转变期的几种不同的观点。(4)鲁迅思想的几个特点。对中国历史、中国文化中国社会的深刻了解而形成的思想的深刻性和后期的充满辨证法的思想特点。立足于中国现实土壤、广泛吸收国外各种思潮为我所用、后期运用
3、马克思主义指导的思想开放性和实践性的特点。旨在“立人”和“改造国民性”的一贯思想及其发展。从对人民群众尤其是农民群众命运的深切关心到坚信唯新兴的无产者才有将来的思想发展轨迹。文艺思想的特点。(三)鲁迅的小说(1)呐喊的思想特色和阿Q正传。唤醒“铁屋子”中昏睡的人们和“揭出痛苦,引起疗救的注意”的启蒙主义特色。呐喊的反封建特点。其中农民及下层群众形象的特点。呐喊对国民性弱点的暴露。阿Q典型的性质。学术界对阿Q典型性质的几种不同观点。(2)彷徨的思想特色和知识分子形象。彷徨中所描写的知识分子和女性的悲剧的特点及意义。祥林嫂、爱姑、子君等女性形象。魏连 0、吕纬甫、涓生等知识分子的形象。彷徨对社会问题和女性问题的思考与探索。(3)呐喊、彷徨的借鉴和创新。鲁迅和外国文学。果戈理、契诃夫、安特莱夫等俄罗斯作家对鲁迅小说创作的影响。鲁迅的狂人日记和果戈理的狂人日记的比较及鲁迅在思想艺术上的创新。(4)呐喊、彷徨在中国现代文学史上的地位。奠定了中国现代文学的基础。开创了现实主义的文学思想传统。开辟了多种创作方法的源头。高度的艺术成就。表现手法和描写方法的丰富。创新形式和对中国短篇小说的结构形式的重大
4、革新。成熟的白话文学对呐喊、彷徨的影响。(5)故事新编的思想和艺术。故事新编的思想。故事新编中的古人形象及塑造特点。故事新编的创作方法。故事新编中的现代题材。对“油滑“的评价。学术界对故事新编的讨论的不同观点。(四)鲁迅的杂文和散文(1)鲁迅和杂文。鲁迅对杂文的写作和提倡。围绕杂文的论争。鲁迅对杂文的论述。鲁迅杂文的思想艺术特点。(2)鲁迅杂文的社会批评和文明批评。鲁迅杂文对旧社会和旧文明的批判。鲁迅杂文的反封建的一贯性及其发展。鲁迅对半封建半殖民地社会的广泛批判及其所创造的“社会相”类型形象。(3)鲁迅杂文创作的发展。鲁迅杂文创作的发展脉络。鲁迅前期杂文集的创作背景、主要内容和特点。鲁迅后期杂文集的创作背景、主要内容和特点。(4)散文集朝花夕拾和散文诗集野草。朝花夕拾的思想和艺术。野草的创作背景和作者当时的思想。野草的思想内容。野草的艺术特点。野草的象征手法。野草的现代散文诗创作中的地位。“鲁迅研究”自学指要说明:关于内容的三个方面。(1)提示各章节的学习重点,以及从哪些方面去领会和掌握学习重点。自学者应在全面掌握大纲所列内容的基础上,对学习重点作较深入的领会。对学习难点,指导书中简
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