2(3)班春期仪容仪表之礼主题班会
3页1、最新 料推荐2017 年春期“仪容仪表之礼”主题教育活动XXX中心校二( 3)班 :XXX一、活动目的:1、通过主题活动,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。2、以此次班会为契机, 开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。3、使学生养成注重仪容仪表、塑造良好形象的好习惯。二、教学重难点 :1、知道什么是仪容仪表。2 、知道小学生的穿衣打扮注意事项。三、活动形式: 观看课件图片、教师讲解及班级讨论。四、活动准备: 根据学生年龄特点,制定“仪容仪表之礼”活动方案,搜集学生身边的实例和图片资料,制作好多媒体课件。五、参与对象: 二( 3)班全体学生。六、活动时间: 4 月 24 日班队活动课。七、活动地点 : 2(3)班教室。八、活动过程:(一)、 谈话导入我国号称礼仪之邦, 文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。 中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。 而仪容仪表是礼仪中最重要的部分。同学们,你们知道什么是仪容仪表吗?仪容是指人的容貌,仪表是指人的外表(包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等)。一个人的仪
2、表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖, 给人留下良好的印象, 而且还能够提高与人交往的能力。相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。首先我们来看几张图片:1、保安和武警的区别。2、为什么厨师都要穿白色衣服?(白色就代表着卫生,因为衣服白,所以能显眼的看出脏没脏,时刻提醒厨师要卫生。)3、在陌生城市迷路了,你会向谁问路?学生讨论(我们的穿着打扮应符合自己的身份和特点)。(二)、塑造阳光形象,让生命焕发光彩1最新 料推荐1、图片展示:一样的服装,整齐划一的美2、我们的班级呢?如果我们有校服,要不要穿校服?大家各穿各的衣服会有整齐划一的美吗?学生自己说观点。引出:对美的正确理解美是什么?美是给人愉悦的体验和感受,自己觉得美的不一定美, 当大多数人感受到了美好与和谐时, 才可以说是美的。 我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉,但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉。(三)、作为小学生仪容仪表基本要求1、小学生仪容仪表基本要求(1)、着装整洁,朴素得体,大方;不穿奇装异服; ( 2)、
3、进校时,不准穿拖鞋、高跟鞋,以球鞋或平底鞋好;不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装,穿着要健康,文明,上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件;不把上衣拴腰间,不披衣散扣;凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴,损坏的得修好才能进校。 (3)、公共场所不敞衣、脱鞋;(4)、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物;(5)、不涂脂抹粉,画眉,纹眉,纹身,留长指甲,涂指甲油; ( 6)、按要求修剪头发,发型大方得体,不染发,不烫发。男生不准留长发,不剃光头,前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩眼,如留长发必须将头发扎起,零散头发须用发夹夹住。(7)、少先队员应佩戴红领巾,主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督远的仪容仪表检查。 (8)、卫生:从头到脚要保持干净,尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯, 每天洗脸、洗脚,经常洗澡、洗头,头发梳理整齐,坚持漱口、刷牙,经常换洗衣袜。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、修指甲、搓泥垢等。2、同学们对着仪容仪表要求给自己打分,看哪些地方没做到及时改正。(四)、总结1、小学生仪表礼仪三字歌。2、同学们,你们是美的发现者、创造者,更是美的传播者和实践者,让我们注重仪表, 塑造美丽。愿仪表美伴随着你们成长,愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽!2017.4.242
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