【教师招聘考试】17年5月小学客观题

1、深圳教师招聘深圳教师招聘-2017年笔试真题 小学 以防文件丢失，建议打印资料！ 年笔试真题 小学 以防文件丢失，建议打印资料！ 2017 年 5 月 24 日深圳教师招聘小学真题解析 一、单项选择题（50 题，每题 1.0 分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意。） 1.小学生飞飞在生活中比较冒失，经常不经过仔细、全面思考就风风火火地去做事，导致总是 好心办坏事，这说明飞飞的（ ）意志品质还需要进一步发展。 A.自制力 B.自觉性 C.果断性 D.坚持性 2.实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以（ ）为原则的法律关系。 A.平等 B.服从 C.对立 D.自愿 3.儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感存在差异，其中（ ）最强烈。 A.幸福体验 B.爱国情操 C.义务感 D.荣誉感 4.谢老师在地理课上展示多媒体课件画面：人类共同的家园-聚落（课前已要求学生进行了 资料的收集、刷选和整理） 。要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们 兴趣盎然，踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑 问，师生互动，共同解决了学生的问题。该案例

2、体现了新课程所倡导的设计好的（）的理 念或原则。 A.教学目标 B.教学方法 C.教学内容 D.教学情境 5.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩属于教师的（） 。 A.管理学生权 B.参与学校民主管理权 C.开展科学研究和学术活动权 D.教育教学权 6.小华同学在两次教学考试中都得了 76 分，但第一次考试在班上排名是第 14，第二次排名 是第 6，因此，老师认为小华比原来进步了，在这里老师对小华的判断综合考虑了（ ） 。 A.相对评价和形成性评价 B.绝对评价和相对评价 C.定量评价和绝对评价 D.定量评价和定性评价 7.（）是指国家对小学中培养什么样的人才的总要求。 A.小学教育目的 B.小学教育目标 C.小学教育方针 D.小学教育原则 8.下列对教学评价的理解，不正确的一项是（ ） 。 A.教学评价在功能上可以分为形成性评价，总结性评价和诊断性评价 B.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价 C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展 9.小学生在学习汉字时， 分别从音、 形、 义

3、三个方面进行学习， 字这属于思维过程中的 （） A.一体化 B.综合 C.分类 D.分析 10.当教师在教学活动中获得了某种成功时，领导者给与适当的奖赏，从而提高效能感，这 是教师教育效能感培养中的（） A.教学策略训练法。 B.归因训练法 C.强化法 D.榜样法 11.略 12.“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的（ ） A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性 13.根据现代教育理论的观点，合作是实现课堂管理促进功能的（ ） A.必要条件 B.辅助条件 C.重要表现 D.主要过程 14.李老师和朋友在回家的路上，遇到几名强行向路人卖花的儿童，李老师趁机询问这些儿 童的信息，被朋友劝阻，并让她不要多管闲事，李老师回答：“这些都是应该上学的适龄儿 童，我一定要了解情况，因为我是教师！”李老师的言行表明她（） A.逾越了教师权限 B.不虚心听取他人意见 C.具有较强的人机沟通能力 D.自觉履行教师职责 15.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新 知识和问题的方法是（） A.启发法 B.鼓励法 C.演示法 D.实验

4、法 16.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由 我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们呢，我可担保，任意选择一个，不论他父母 的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意思把他们训练成为任何 一种任务，医生、律师、暑假、大商人，甚至乞丐或强盗，这是（ ） A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.教育决定论的观点 17.下列关于对数学资源进行评价的标准，说法不正确的是（ ） A.资源是否具有较强的表现力和感染力 B.资源是否紧扣教学目标 C.开发资源的技术是否是最先进的 D.资源是否以最小的代价获得最大效益 18.（）活动是共青团，少先队组织在解放军，武警部队支持下。在教育行政部门统一协调 和指导下的国防教育的重要活动。 A.少年儿童军校 B.少年学军 C.少年军校 D.少年军队 19.一位语文教师在执教李白的赠汪伦这首诗时，他是这样开讲的：“李白是我国唐代的大 诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师的导入新课的 方法是（） A.衔接导入法 B.悬念导入法 C.情境

5、导入法 D.实验导入法 20.学校情境中的问题解决，主要是通过（）实现的。 A.定势 B.讲解 C.启发 D.迁移 21.未成年人保护法规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保 证未成年学生的睡眠.娱乐和体育锻炼时间，不得加重其（）负担。 A.精神 B.学习 C.生理 D 心理 22.刘老师是某小学语文教师。除了专研语文学科知识外，他还对心理学特别热衷。也因此 更能理解学生的学习和发展的需要。这体现出刘老师具有（） 。 A.正确的学生观 B.正确的教育观 C.理解学生的知识与技能 D.教育学生的知识和能力 23.下面行为符合“保护未成年学生对学校的要求”的是（） A.小明偷了同学的 100 元钱，老师让其在全校做检讨 B.小宁学习有困难，老师嘱咐同学帮助他 C.小张经常旷课上网吧，学校开除他 D.小李因为和学员打架影响班级的文明评比，老师号召同学孤立他 24.根据系统论的观点， 教学设计从大到小可以划分为不同层次， 最关键的设计层次是 （） 。 A.教学系统设计 B.课程教学设计 C.课堂教学设计 D.教学媒体设计 25.一位历史老师在教授中国历史中“从贞观之治到开元

6、盛世”一课时，先简要点明 什么是“贞观”，什么是“开元”；什么是“贞观之治”，什么是“开元盛世”，这位老师采用的是 （） A.背景介绍法 B.作者介绍法 C.题目解释法 D.温故知新法 【答案】C 【解析】略 26.低年级的小学生玩游戏入迷的时候就会忘了写作业， 放学前夕往往不能注意听课 。 到了 中高年级，学生往往能够根据老师的要求和纪律的要求约束自己认真听课，按时完成作业。 这种现象体现了小学生（） A.情感不断趋向稳定 B.情感丰富性不断发展 C.情感不断趋向可控性发展 D.情感变化逐渐变得简单 27.一年级二班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服、 “扣纽扣” 、 “系鞋带” 、 “整理书 包”等比赛活动，目的在于培养学生的（） A.学习能力 B.思想品德 C.行为习惯 D.意志品质 28.根据小学生口头语言的发展特点，教师一般要从（）方面提高学生的口头言语水平。 A.听、说、写 B.听、说、读 C.字、词、句 D.句、篇、章 29.小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两位教师都是同样好的老师， 由于先入为主的印象、观念或对此作用，他们总感到后不如前或新比旧好。

7、这种现象属于学生 的 （ ） A.道德评价 B.态度定势 C.道德信念的形成 D.道德习惯的养成 30.李老师引导班上的学生写一句自己的座右铭，这种德育方法是（） 。 A.自我教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.说服教育 31.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象概括等一系列活动、最 后得出学习结果的方法即（） A.探究发现法 B.课堂讲授法 C.按时教学法 D.示范教学法 32.自然课上，老师问乐乐：“蝙蝠是什么类的动物？”乐乐回答说：“哺乳类”，老师又问： “你确定吗？” 。乐乐想了想，把答案改成了鸟类，乐乐回答问题的表现说明了小学生意志 的（）特点。 A.意志行动的主动性较强 B.受暗示性较差 C.自制力较差 D.独断性较强 33.下列教师的课堂语言中，属于有效信息的是（） 。 A.请尽量准时来上课，好吗？ B.现在，你必须写出你的学习计划 C.放学后看看书 D.我不喜欢你的态度 34.依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 的思想，深化教育体制改 革，关键是（） ，核心是（） ，目的是（） A.更新教育观念、改革人才培养体制、提高人

8、才培养水平 B.树立全面发展的观念、创新教育教学方法、培养高素质人才 C.树立全面发展的观念、改革人才培养体制、培养高素质人才 D.改革人才培养体制、更新教育观念、提高人才培养水平 35.班级教学管理的主要功能是（） A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理 36.（）是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索 知识的内在动力。 A.学习兴趣 B.自信心 C.注意力 D.学习态度 37.企事业组织、个体工商户非法招用未满 16 周岁的未成年人由（）责令改正，处以罚 款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。 A.工商行政管理部门 B.劳动保障部门 C.公安部门 D.民政部门 38.作为家中独子的王明在校很霸道，因此逐渐受到冷落，为引起其他人注意，他就经常扰 乱课堂纪律。以下矫正王明行为的方式，最恰当的是（） A.教师要多关心王明，消除学生的疑惧心理与对立情绪，使学生相信教师的真心善意。 B.提高学生辨别是非的能力，形成是非观念与是非感，让王明认识到自己行为的不对。 C.考虑学生的个别差异，运用

9、教育机智 D.当众批评他的行为。 39.教学评价不是完成某种任务，而是一种持续的（）过程。 A.教育B.学习C.修订D.判定 40.小学生情感的稳定性会随着年龄增长而（） A.不断增强 B.不断减弱 C.不变 D.因人而异 41.教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括（） A.斯宾塞和裴斯泰洛奇 B.卢梭和裴斯泰洛奇 C.夸美纽斯和涂尔干 D.卢梭和涂尔干 42.“准备着，为共产主义事业而奋斗”体现了少先队组织的（）特征。 A.教育性B.政治性C.自主性D.群众性 43.儿童厌学症的主要表现是（） A.缺乏学习技能 B.过度焦虑 C.注意力缺陷 D.对学习不感兴趣 44.小学教师角色的最大特点是（） A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 45.教师根据往届学生学习理解本节内容的困难程度，再结合学生的理解水平确定教学的重 难点的方法称为（） . A.地位作用分析法 B.课题分析法 C.理论分析法 D.学情分析法 46.以下自我意识发展过程的顺序，正确的是（ ） 。 A.心理自我-生理自我-社会自我 B.社会自我-生理自我-心理自我 C.生理自我-心理自我-社会自我 D.生理自我-社会自我-心理自我 47.根据教师法，取得小学教师资格证，应当具备（ ） 。 A.中等师范学校毕业及其以上学历 B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D.全日制大专及以上学历 48.小学生思维以具体形象思维为主要形式，所以教师的板书要（ ） 。 A.占满整个黑板 B.居于黑板的中上方 C.具有直观性 D.尽量使用文字呈现 49.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大 会或者其他形式，参与学校的民主管理是（） 。 A.教师的基本权利 B.教师的基本义务 C.教师的基本工作职责 D.学校赋予教师的权利 50.小学生的思维有具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡，是思维发展过程中 的“飞跃”或“质变”，在这个过渡中，存在着一个转折期，这个转折期也就是小学生思维发展 的“关键年龄”。这个关键年龄一般在（ ）出现。 A.三年级（约 910 岁） B.四年级（约 1011 岁） C.五年级（约 11 岁） D.六年级（约 11-12 岁） 二、多项选择题（3

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