西藏自治区拉萨市二中2019-2020学年高一下学期期末考试汉语文试卷 Word版含解析

1、启用前秘密拉萨市第二高级中学2019-2020学年度第二学期汉语文期末测试高一年级试卷命题人： 时间：150 分钟 满分：150 分一、基础题（每小题3分15题共计45分）1. 下列各项加点字注音完全正确的一项（ ）A. 竦峙（zh） 欢娱（y） 裨益（p） 面面相觑（q）B. 湍急（tun）解剖（po）充沛（pi）转弯抹角（m）C. 吐蕃（b） 畜牧（x） 游弋（g） 闻名遐迩（xi）D. 弹拨（b） 关卡（qi）丘壑（h） 咄咄逼人（du）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。A项，“裨益”的“裨”读b。B项，“解剖”的“剖”读pu；“拐弯抹角”的“抹”读m。C项，“游弋”的“弋”读y。故选D。2. 下列选项中没有错别字的一项A. 关键 跋涉 钦佩 诱导 改斜归正B. 渊博 怯懦 忧虑 零乱 好高鹜远C. 告诫 情致 污秽 迁徙 骇人听闻D. 嶙峋 绝别 笼罩 凝重 侃侃而谈【答案】C【解析】【详解】本题考查正确识记汉字字形的能力。学会

2、识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。本题要求选出“没有错别字的一项”。A项，“改斜归正”应改为“改邪归正”，B项，“好高鹜远”应改为“好高骛远”，D项，“绝别”应改为“诀别”。故选C。3. 下列词语完全构成反义词的一项（ ）A. 古朴奢华 充沛缺乏 雷同相似B. 拒绝接受 谦恭傲慢 轻率慎重C. 平庸出众 峻峭陡峭 无聊有趣D. 零乱整齐 消瘦肥胖 钦佩敬重【答案】B【解析】【详解】本题主要考查反义词辨析，要准确理解词语含义。找反义词的技巧：从词的性质去找：词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。从词的范围去找：反义词所指的范围应该是相同的。A项，“雷同”与“相似”不能构成一对反义词；C项，“峻峭”与“陡峭”不能构成一对反义词；D项，“钦佩”与“敬重”不能构成一对反义词。故选B。【点睛】反义词就是两个意思相反的词。有以下特点：1组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长短（长度），开头结尾（过程），古今（时间）。2不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词；表示具体事物的名词（书、笔

3、）大部分没有反义词。3多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快慢、钝，清淡浓郁、油腻。4只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词。4. 找出词语感情色彩完全相同的一项（ ）A. 绝伦 浪漫 猎奇 小题大做B. 诀别 失意 急迫 重峦叠嶂C. 端详 诱导 呵护 执迷不悟D. 真挚 赏识 豪爽 栩栩如生【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析词语的感情色彩的能力。感情色彩是指某些词除了基本意义（概念义）之外，还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或憎恶，肯定或否定，赞许或贬斥的感情，我们把词语的基本意义之外所表达的这种特殊的附加意义，叫做词语的感情色彩。感情色彩是区别同义词的一个重要方面，往往在一组同义词中，褒、中、贬三性俱全。有的词不止一个义项，不同义项的多义词带有不同的感情色彩，这要在具体的语言环境中来辨别。感情色彩方面几种特殊用法：褒义词贬用的现象，贬义词褒用的现象。A项，绝伦、浪漫是褒义词，猎奇、小题大做是贬义词；B项，诀别是褒义词，失意、急迫、重峦叠嶂是中性词；C项，端详、呵护是褒义词，诱导、执迷不悟是贬义词；D项，四个词语都是褒义词。故选D。5. 依次

4、填入横线处词语正确的一项是（ ）由于你管理不善，公司严重亏损，现在谁来收拾这 ？为了 国庆气氛，我们在院子里挂了很多面小国旗。因为我很平凡，所以经常被领导 。A. 败局 创造 忽视B. 残局 创造 无视C. 败局 营造 无视D. 残局 营造 忽视【答案】D【解析】【详解】本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一组，败局：意思是失败的局势。残局：事情失败后或社会变乱后的局面。此处语境中的表述对象是“公司的经营管理”，故选择“残局”。第二组，创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。营造：有计划、有目的地造。此处语境中，“营造”与“气氛”搭配，选择“营造”。第三组，忽视：不注意；不重视。无视：不放在眼里；漠视；不认真对待。语境中，“我”因为平凡，不引人注意，选择“忽视”更恰当。故选D。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重

5、、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。6. 依次填入横线上的关联词，最恰当的是我相信，_不断地努力拼搏，_能取得成功。有些人，_想而不做，_做而不想，_他们没有成功。A. 除非 才 不是 而是 因此B. 只有 才 要么 要么 所以C. 与其 不如 或者 或者 所以D. 假如 那么 不仅 而且 因此【答案】B【解析】试题分析：本题考查关联词的运用。考生应先浏览语段，把握整体内容，然后依据关联词的搭配和句间的关系进行排除。第一处和第二处之间是条件关系，“不断地努力”是“取得成功”的条件，使用“只有才”恰当；第三处和第四处属于选择关系，一种是“想而不做”，一种是“做而不想”，这两种做法的结果都是“没有成功”，第五处应填写表示结果的词语，且与前面“想而不做

6、”“做而不想”之间是因果关系，前面是因，后面是果，由此可以选出答案。解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。7. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）A. 县令大人明察秋毫，收集齐了证据，将犯罪分子绳之以法。B. 我们必须找到一个合适的办法，才能釜底抽薪，从根本上解决问题。C. 他这个人没什么本事，平时就爱侃侃而谈，不切实际D. 园林设计者，别具匠心，在假山上造了一个亭子。【答案】C【解析】【详解】本题考查对成语的理解使用能力，平时应该多储备，复习成语时应该具有问题意识，也就是以设问的方式做好自我检测，比如意思是什么，有几个义项，搭配对象是什么，使用语境如何，情感或语体色彩等等。实际上要做好此题还涉及到近义词辨析情况。近义词辨析的重点在于区别不同语素，大体有以下八种方法：（1）从字形上去区分，（2）从词性上去区分，（3）从词语涉及的对象上去区分，（4）从词语适用的对象上去区分，（5）从词语的侧

7、重点上去分析，（6）从词语的感情色彩上去区分，（7）从词语的轻重色彩上去区分，（8）从词语的特指和泛指上去区分。A项，“明察秋毫”：多形容人能洞察一切，也指视力很好。符合语境，正确。B项，“釜底抽薪”：比喻从根本上解决问题。符合语境，正确。C项，“侃侃而谈”：指理直气壮、从容不迫地说话。是褒义词。而句中指人“不切实际”，应该用“夸夸其谈”，不符合语境，错误。D项，“别具匠心”：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。符合语境，正确。故选C。8. 下列修辞手法判断有误一项（ ）A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）B. 皇帝每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）C. 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问）D. 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的两类事物； 本体和喻体

8、之间必须有相似点。C项判断错误，这一句是反问句，不是设问句。故选C。9. 下列各项变换句式后与原句意思不相符的一项是（ ）A. 如果拿看书画的眼光来看宇宙，必可发现更大的三昧镜。变为否定句：如果拿看书画的眼光来看宇宙，不可能发现更大的三昧镜。B. 难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿呀”。变为陈述句：我不能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的“咿呀”。C. 生活的艰辛和人生的磨难不可避免地出现在他的音乐中。变为反问句：难道生活的艰辛和人生的磨难能避免出现在他的音乐中吗？D. 在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔。变为感叹句：在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得多么宽阔啊！【答案】A【解析】【详解】本题考查学生的句式变换的能力。根据语气的不同，句子可分为：陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和反问句，不同语气的句子可以表达大致相同的意思。但表达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式之间可以相互转换。答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。A项，原句中“必”表示肯定，原句意思

9、是“一定能发现更大的三昧镜”，变换之后的句中“不可能”表示否定，意思是“不能够发现更大的三昧镜”句。两个句子意思正好相反，句式变了，意思也不相同。B项，原句中“难道不”表示反问，相当于肯定句，意思是“我不能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的咿呀”，和变换之后的句子虽然句式变了，但是意思相同。C项，原句中“不可避免”表示否定，意思是“不能够避免”，变换之后的句子中“难道”表示反问，相当于肯定，意思是“生活的艰辛和人生的磨难不可避免地出现在他的音乐中。”所以虽然句式变了，但意思相同。D项，原句“我们狭小的屋子变得无比宽阔”是陈述句，变换之后的句子“我们狭小的屋子变得多么宽阔啊！”是感叹句，语气强烈些，但都是在强调“屋子变得无比宽阔”，所以意思相同。故选A。10. 下列句子缩句后与原句意思相同的是（ ）A. 某一个夜晚，一只小燕子飞过城市的上空。缩句：夜晚飞过上空。B. 随后，他看见了立在高圆柱上面的那座像。缩句：他看见那座像。C. 我的小屋玲珑地立于山脊上。缩句：我立于山脊上。D. 月亮的女儿从菊儿的床边跑出来。缩句：月亮跑出来。【答案】B【解析】【详解】本题考查分析缩句的表达效果的能力。缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子

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