2010高中生物一轮复习课件:生殖的类型
20页1、第三板块遗传 生物的生殖和发育,高考要求 生物的生殖 无性生殖和有性生殖 减数分裂的概念 精子和卵细胞的形成过程 受精作用,生殖,保证物种的延续和发展,概念:,生物产生自己的后代,意义:,生物都是会死的。生物个体死了,物种却不会灭绝。,现象:,这是因为生物都能生殖。,类型:,不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。,经过两性生殖细胞的结合后产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。,进化:,一、生殖的类型,一、无性生殖,不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体。,种类:,概念:,新个体所含的遗传物质与母体相同,因而新个体基本上能够保持母体的一切性状,特点:,不一定,因为有变异,(基因突变、染色体变异),1、分裂生殖,代表生物:,草履虫、变形虫、细菌、等单细胞生物,概念:,细胞分裂产生的子细胞就是后代新个体。,2、出芽生殖,水螅,母体上长出芽体,芽体脱落后即成后代新个体。,概念:,水螅、酵母等,代表生物:,3、孢子生殖,概念:,代表生物:,母体通过细胞分裂产生专门用于生殖的小细胞孢子。孢子萌发后长成后代新个体。,青霉、曲霉、蘑菇、衣藻、放线菌,属于,无,无,不一定,4、
2、营养生殖,概念:,代表生物:,母体身上的营养器官脱离母体后形成后代新个体。,马铃薯块茎、蒜的鳞茎、草莓的匍匐茎、竹子的地下茎、甘蔗、香蕉、番薯、秋海棠的叶;,总结,分裂生殖:真核生物有丝分裂,原核生物二分裂 出芽生殖: 孢子生殖: 营养生殖:,有丝分裂,菊花、葡萄、月季和柳树等,压条,营养繁殖的应用,扦插,扦插、压条、嫁接、 组织培养,嫁接,嫁接产生的后代的性状和砧木保持一致,还是和接穗保持一致?,思考:,接穗,组织培养,理论依据:,过程:,优点:,应用:,植物细胞具有全能性,取材少,周期短,繁殖率高,便于管理,培育无病毒植株,快速繁殖,条件:,想一想:培育无病毒植株时为什么常选用芽尖、根尖等部位?,培养基:,考考你:(2003年江苏高考第5题)用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮、但果实产量低、品质差的枣林,最经济、有效的技术是( ) A用甲地的枣树花粉给乙地枣树授粉 B挖去乙地的枣树,种植甲地枣树的种子 C挖去乙地的枣树,用甲地枣树的枝条进行扦插 D将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上,D,(5)克隆: 个体水平 细胞水平 分子水平,类型:,结合成合子的两个配子形态大小相同,如
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