高考语文阅读论述类文本阅读(上)-笔记版
7页1、快速提分,贴心陪伴 学语文请来懂语文1 2020 高考语文阅读模块 第八次直播:论述类文本阅读(上) 论述类文本论述类文本 难度级别难度级别 1 1:句与句找不同:句与句找不同 难度级别难度级别 2 2:全文找错误:全文找错误 读文章(两首一尾定主题)读文章(两首一尾定主题) 文章基本构架:总分、总分总文章基本构架:总分、总分总。 。 。 A A看首段看首段明确文章围绕什么在讨论;明确文章围绕什么在讨论; B B看各段首尾句看各段首尾句明确段意明确段意 C C 作者的具体看法是什么作者的具体看法是什么 2017 新课标 1 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000 年前后,一些非政府组织 承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气 候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下, 如何界定各方的权利和义务, 主要表现 为一种社会正义或法律正义。 (此段告诉我们这篇文章在探讨气候正义是啥事)(此段告诉我们这篇文章在探讨气候正义是啥事) 从空间维度来看, 气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题, 也涉及一 国内部不同区域之
2、间公平享有气候容量的问题, 因而存在气候变化的国际公平和国内公平问 题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控 制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排 放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需 求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 (从空间维度来看气候正义要咋做)(从空间维度来看气候正义要咋做) 从时间维度上来看, 气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题, 因而存在 代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的 行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代 人为自己及后代设定义务, 就代际公平而言, 地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代 际共享,避免“生态赤字” 。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有 成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。 (从时间维度来看气候正义要咋从时间维度来看气候正义要咋 做)做) 我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地
3、球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们 作为地球的受托管理人, 对子孙后代负有道德义务。 实际上气候变化公约或协定把长期目标 设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰, 其目的正是为了保护地 球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本 质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。 (还是属于时间维度)(还是属于时间维度) 总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也涉及 代际公平和代内公平。因此,气候正义的内涵是:所有国家、地区和个人都有平等使用、享 受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 (文章整体:总(文章整体:总- -分分- -总)总) 首先分析选项自身问题首先分析选项自身问题 常识错误(必错常识错误(必错) 。 选项自相矛盾(二者必错其一选项自相矛盾(二者必错其一) 。 快速提分,贴心陪伴 学语文请来懂语文2 【问题】下列说法符合文意的一项是(3 分) A昆曲的内容有的诲淫诲盗,有的也教忠教孝,劝贞劝节。 B昆曲里好的戏文词藻故实颇丰,而且文言白话兼而有之。 C昆曲的舞注重手
4、脚之间的协调,是为了准确地表现唱词。 D昆曲人物舞台站位互相对称,因其舞台布景讲究对称性。 【分析【分析】看哪句话不符合道理看哪句话不符合道理,看句意看句意,D 项句意项句意:因为舞台布景对称因为舞台布景对称,所以人物站位对称所以人物站位对称。 (一个演出由背景决定,感觉不符合常识,演出由演员自己决定,和背景没多大关系)(一个演出由背景决定,感觉不符合常识,演出由演员自己决定,和背景没多大关系) 2016 年新课标 1 【问题】根据原文内容,下列说法不正确的一项是() A 尚书盘庚明显是后人改造过的文章,由此看来,尽管其中保留了许多商人语言,但 是仅凭此篇仍不足以证明商王朝的存在 B若想证实司马迁在史记夏本纪中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在,还要依靠地 下出土的新材料 C第二次殷墟发掘的目的发生了改变,是因为历史语言研究所认识到,除了甲骨之外,遗 址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料 D直至殷墟甲骨文被发现,学者们探究先民的造字之法才有所凭依,从此中国的文字学就 进入了一个新的时期。 【分析】看哪句话内容不对看哪句话内容不对,D 项句意项句意:甲骨文被发现之前甲骨文被发现之前,学
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