冀教版小学数学五年级上册《 8.8 整理与复习》教学课件
24页1、,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,方程,综合运用,8,方程,解方程,解决问题,等式的性质,方程的意义,解形如xb=c、ax=b的方程,解形如axb=c、axbx=c的方程,解决有关倍数的实际问题,整体回顾,解决行程问题,解决数量问题,知识梳理,1.方程的意义,1方程的意义:含有未知数的等式是方程。 2方程一定是等式,但等式不一定是方程。,判断下面的式子哪些是方程,哪些不是方程。,30 x100 x4090 238=15 83x6 4x32 2x5,2.等式的性质,1等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。 2等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0),等式仍然成立。,连一连。,3x5,5x88408,5x840,3x353,3.解形如x b=c、a x =b的方程,1方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。 2解方程首先要注意写“解”,其次等号要对齐。 3解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确。,解方程。,x2968,x2618,7x9.1,解:x39,解: x44,解: x1.3,4.解形如a x b
2、=c、a x b x =c的方程,1方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。 2解方程首先要注意写“解”,其次等号要对齐。 3解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确。,解方程。,6x5430,3.5x44.7,2x76,x14,x0.2,x21,5.解决有关倍数的实际问题,列方程解决问题的方法: (1)找出未知数,用字母x表示; (2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程; (3)解方程并检验作答。,24比一个数的2倍多4,这个数是多少?,2x424,x10,6.解决行程问题,1相遇问题的等量关系:(甲速度乙速度)相遇时间总路程。 2遇到追及问题的应用题,可以用(快速度慢速度)追及时间路程差这一等量关系来解决。,甲、乙两车从相距750km的两地同时开出,相向而行,5小时后相遇,甲车每小时行80km,乙车每小时行多少千米?,(x 80)5750,x70,7.解决数量问题,解两边都有未知数的方程时,先根据等式的性质转化为axbxc的形式,然后借助学过的方程求解。,小丽和小红比赛踢毽子,小丽踢的个数是小红的2.5倍。她俩
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