新部编版语文四年级下册13、《猫》教学课件(两课时)
31页1、部编语文 四年级 下册,13 猫,两课时,嗨,你好!,第一课时,无忧无虑,尽职,屏息,乖巧,读一读,稿纸,多腔,咕噜,蹭一下,跌倒,遭殃,开辟,枝落花折,细读课文,整体感知。,朗读课文第14自然段,思考: 猫的古怪性格表现在哪里呢?,朗读: 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?,思考: (1)用“任凭也”说句子。 (2)猫既老实又贪玩,的确古怪。它的古怪还体现在哪里呢?,朗读: 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 思考: “屏息凝神”是什么意思?,朗读: 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!,朗读: 它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。,交流讨论: 猫的性格如此古怪,老舍却非常喜欢它,
2、大家能举些例子说明吗?,朗读: 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。,朗读: 它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。,作业,1 .抄写生字词。 2.抄写课文中自己喜欢的部分 。,第一单元 13 猫 第二课时,老舍从哪几个方面写了这只猫?可以任选几个词语说一说猫性格的古怪。,整体感知: 成年的猫古怪又可爱,那么小猫呢?请大家自由阅读第6自然段,找出体现小猫特点的具体事例,然后同桌之间相互交流。,全班交流讨论。,思考: 老舍用了这么多的具体事例描写了小猫淘气好玩的特点,这表达了老舍怎样的感情?,交流讨论: 猫的性格如此古怪,但又让人觉得可爱。老舍非常喜欢这只猫,那么,这只猫喜欢他吗?从哪里可以看出来?请同学们在课文中找一找。,人爱猫 猫亲人,交流讨论: 老舍是一位著名的作家,他把这只猫写得既古怪又可爱。那么,老舍是怎样写这只猫的,运用了什么写作方法?请同学们分小组讨论,待会儿我们一起交流。,体会写作方法: 1)用具体事例表现动物的特点。 2)运用了拟人的手法。,作业,1.用“任凭也” “非不可”“无论也”仿写句子 。 2.观察一种动物,尝试写一篇小短文 。,再见!,
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