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新部编版语文四年级下册9、冰心之《短诗三首》教学课件(两课时)

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卖家[上传人]：味道

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1、9 短诗三首,两课时,冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。代表作：散文集寄小读者，诗集春水繁星在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。,两课时,学习要求,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通课文。 2.掌握生字的字形，注意生字的书写。 3.联系上下文或者查字典，理解词语。 4.读完画出自己不理解的地方，与大家讨论。,汇报交流自学成果。,1.“繁”是上下结构，注意上部的笔顺。 2.“藤”是上下结构，不要写成左右结构，右下不要写成“水”。 3.“膝”是左右结构，读“x”，不要读成“q”。,细读课文，整体感知。,请同学们用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并了解诗歌的大意。,朗诵比赛，评选“最佳朗诵者”,再次有感情地朗读课文。,交流讨论：你对哪首诗印象最深？谈谈理由。,作业,1.背诵诗歌。 2.摘抄优美词句。,第三单元 9 短诗三首第二课时,繁漫灭藤萝,膝涛躲,复习,朗读诗歌感受韵味,繁星（七十一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。,繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花

2、没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？,繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。,整体感知：说说你读懂了什么？,全班交流讨论,繁星（七一）这首诗写母亲的爱是伟大而无私的，给作者留下了永不磨灭的回忆。这首诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者满怀热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。,繁星（一三一）描写了大海波涛汹涌，广阔无垠的壮观场面。当人们面对蔚蓝的大海，聆听阵阵涛声时，就会禁不住思潮翻涌，不由得惊叹大海的博大深沉。这时，人们的精神世界就会升华到一个新的境界，仿佛自己的胸怀就像大海一样博大深沉。,在这首诗中，诗人运用了呼告的手法直抒对热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香，星光使夜空烨烨生辉，鲜花馥郁的香气使人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。诗人不堆砌华丽的辞藻，在口语化的诗句中，形成了自然、朴素的风格。,繁星（一五九）这首诗写出了母亲为孩子遮挡风和雨，对孩子无私的爱，也是诗人无比热爱母亲的赤诚之心的袒露。,思考：（1）说说运用了怎样的修辞手法。（2）繁星（一五九）中的两个“风雨”有什么不一样吗？,思考：揣摩文章的表达顺序和写作方法，交流讨论冰心诗歌的写作特点。,小结：冰心的诗歌满含温柔，微带着忧愁，歌颂了母爱和大自然。虽然篇幅短小，但是文笔清丽，意蕴深远，感情温柔亲切，形象含蓄而不漏，融理于诗。,小组交流：学完本课，你有什么收获？,作业,1.背诵三首诗并默写。 2.查找冰心的诗歌，把你最喜欢的一首诗写在摘抄本上。,再见！,

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