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北师大版五年级上册数学《总复习.5 可能性》教学课件

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  • 卖家[上传人]:思**
  • 文档编号:141145511
  • 上传时间:2020-08-04
  • 文档格式:PPTX
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    • 1、可能性,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,想一想,概率与统计这部分我们都学习了哪些知识?,可能性相等,判断游戏规则是否公平,要看代表双方的事件发生的可能性是否相等,如果相等,游戏规则公平,否则,游戏规则就是不公平的。,例:掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有 ()种,每个点数出现的可能性是 ( )。,6,相等的,可能性大,可能性大,数量多(红球),数量少(黄球),事件有随机性和规律性,可能性的大小,1.掷一枚骰子,点数小于3的有()种可能,点数大于3的有()种可能。,2,3,2.(开放题)下面的转盘是小明设计的,请你为他设计一种规则,使有甲、乙二人参加的游戏公平。,答:指针指向奇数则甲方胜,指向偶数则乙方胜。(答案不唯一),3.拿来10张花色为“红桃”的扑克牌,再拿来10张花色为“黑桃”的扑克牌,请你设计一个公平的游戏规则。,答:把20张扑克牌放到一起,抽到“红桃” 则一方胜,抽到“黑桃”则另一方胜。,4.抛一枚硬币,有( )可能,分别是( )和( ),出现正面的可能性是( )。,两种,正面朝上,反面朝上,二分之一,5.某人抛硬币连续5次都正面朝上,那么第6次抛硬币正面朝上

      2、的可能性( ),如果抛60次,正面朝上可能是( )次,反面朝上是( )次。,二分之一,30,30,6.小雪和小红同时各掷一枚骰子。,(1)朝上的两个数的和是3的有()种可能。 (2)朝上的两个数的和是5的有()种可能。 (3)朝上的两个数的和是7的有()种可能。 (4)朝上的两个数的和是10的有()种可能。 (5)朝上的两个数的和是12的有()种可能。,2,4,6,3,1,7.口袋里只有10个白色围棋子,任意摸出一个,肯定是()色棋子。,白,8.盒子里有9个红色跳棋子,2个黄色跳棋子,任意摸出一个,可能出现()种情况,摸出() 色跳棋子的可能性大。,两,红,9.正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个 正方体,看看哪一面朝上,有()种可能出现的 结果,每种结果出现的可能性( )。,六,相同,10.一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可能性小?,答:因为盒子中巧克力糖的块数要多于奶糖的块数,所以她摸到巧克力糖的可能性大,摸到奶糖的可能性小。,11.盒子里有2张一等奖和15张二等奖的奖券,任意摸出一张,会有几种可能出现的结果?出现哪种结果的可能性大一些?,答:因为有两种奖券,所以可能出现两种结果。而二等奖的张数比一等奖的张数多,因此出现二等奖的可能性大一些。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,

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