四年级上册数学课件-9总复习——《大数的认识》 (共15张PPT)人教版
15页1、人教版四年级上册,第1课时 大数的认识,一、知识点汇总,关于“大数的认识”,我们学习了什么?,大数的认识,读数与写数,数的改写,求近似数,大小比较,一、知识点汇总,千 位,个 位,十 位,百 位,数位顺序表,个级,万级,十万位,万 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,亿级,数位,数级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,计数单位,一、知识点汇总,大数的读法,1.先分级,再从高级读起。,2.亿级、万级的数,要按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字。,3.每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。,一、知识点汇总,大数的写法,1.先看这个数有几级,再从最高级写起。,2.哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。,一、知识点汇总,数的改写、求近似数,1.常用求近似数的方法叫“四舍五入”法,是“舍”还是“入”,要看省略部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。小于5,把后面的数全舍去,改写成0;等于或大于5,向前一位进1,再把它和后面的数全舍去,改写成0。,2.先分级,找到万位或亿位,用“
2、四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数,再添上一个“万”字或“亿”字。,一、知识点汇总,数的大小比较,1.先比位数,位数不同,位数多的数就大。,2.位数相同,从最高位比起,最高位大的数就大;最高位相同,再比下一位,直到比出大小为止。,二、问题解决,(一)“认真细致”填一填。,1.数位顺序表中,从右边起,第五位是( ),第九位是( )。 2.每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。 3.一(个)、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是( )。 4.202020202是( )位数,它的最高位是( )位。从左起第1个2表示( )个( ),第3个2表示( )个( ) 5.38204000000里有( )个亿和( )个万。,万位,亿位,十,计数单位,9,亿,2,亿,2,万,382,400,二、问题解决,6.表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,都是( )。一个物体也没有,用( )表示,0也是( )。所有的自然都是( )。 7.最小的自然数是( ),没有最大的( ),自然数的个数是( )。 8.( )是我国的传统计算工具,1颗上珠表示( ),1颗下珠表示( )。 9.( )是
3、目前人们广泛使用的计算工具。其中AC是( )键,ON/C是( )键,。,自然数,0,自然数,整数,0,自然数,无限的,算盘,5,1,计算器,开关及清除屏,清除,二、问题解决,(二)读读写写,六千零八十亿四千万,读作:,五千一百六十亿零四百万零四十,读作:,204,0060,0090,二百零四亿零六十万零九十,写作:,1003,3900,0000,一千零三亿三千九百万,写作:,二、问题解决,38070000= 万,5200000000 = 亿,52,3807,4097000 万,60234000000 亿,602,410,(三)大数改写、求近似数,(四)数的大小比较,二、问题解决,(五)我会判断,1.近似数都比准确数小。( ) 2.四百八十亿零五百万中的“零”,写数时只要写一个0。( ) 3.最小的九位数比最大的八位数大1。( ) 4.与亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位。( ) 5.6820和68200000中的8表示的意义相同。( ),二、问题解决,(六) 里可以填哪些数?,9 560000010亿 ( ),9 56000009亿 ( ),59 560000060亿 ( ),59 560000059亿 ( ),59 56000005955611111亿 ( ),5、6、7、8、9,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,0、1、2、3、4,0、1、2、3、4、5,二、问题解决,(七) 用6、4、9、5和5个0按要求组成多位数。,1.组成一个最大的九位数。 2.组成一个最小的九位数。 3.组成一个读两个零的九位数。,965400000,400000569,906054000,406059000,你还能写吗?,三、课后作业,完成练习二十一第112页第1、2、3题。,
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