湖北省荆州市2020年中考语文试卷及答案
7页1、荆州市2020年初中学业水平考试语文试题一、语言积累(16分)1. (2分)给下面句子中加点字注音。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤( ), 需如何积攒每一柱泥土、每一朵浪花、每一朵云霓( )?2. (2分)请根据拼音提示,在方框内填入恰当的汉字。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luan 叠峰,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘he 。3. (2分)请给“肖”加上合适的偏旁组成四个汉字,分别填入方框内。A. 怆幽邃 B.通 达旦 C. 声匿迹 D. 遥自在4. (8分)联系学过的古诗文,将下面文段补充完整。爸爸提醒我:非淡泊无以明志, , 我更喜欢谭嗣同的诗: ,山入潼关不解平。妈妈向往着“山光悦鸟性, ”的生活, 我则把“长风破浪会有时, ” 作为座右铭。人生可能要承担“受任于败军之际,_ ” 的责任,也可能要经受“苦其心志, , 饿其体肤”的磨难。今天,面对人生的第一次大考,纵有艰难险阻,我仍相信“山重水复疑无路, ”。 不经历风雨,哪会有“晴空一鹤排云上, ”的豪情!5. (2分) 下列各项中,有语病的一项是A.
2、连日来,庄重、热烈、激动人心的毕业典礼,在荆州市各中小学校举行。B.催人奋进的演讲,真挚深情的告别,让英姿勃发的青年学子热泪盈眶。C.你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆,更应该有强烈的社会责任和使命担当。D.长江的水、洪湖的浪、古城的砖所凝聚的荆风楚韵将伴着你去迎接未来的挑战。二、古诗文联读。(16分)江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。周亚夫军细柳文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜
3、,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。文帝遣冯唐上既闻廉颇、李牧为人,曰:“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐曰:“公奈何众辱我,独无间处乎?”对曰:“今臣窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避。虏曾一入,尚率车骑击之,所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之。”文帝说,是日,令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守。(节选自史记张释之冯唐列传,有删改)注释:【众辱】当众侮辱。【间处】私底下。【飨(xing)】用酒食款待。【椎牛】杀牛。 【坐】定罪。【说】同“悦”,愉快。6.(2分)下列加点词语解释有误的一项是A.上自劳军 【劳】慰问 B.军士吏被甲 【被】同“披”,穿着C.居无何 【居】经过 D.使人称谢 【称谢】道谢7. (2分)下列各组中加点词的意
4、义和用法相同的一项是A.己而之细柳军/行道之人弗受 B.天子且至/年且九十C.亚夫乃传言开壁门/乃不知有汉 D.天子为动/是焉得为大丈夫乎8. (2分)下面对江城子密州出猎赏析有误的一项是A.词作先叙后议,上片叙写出猎盛况,下片则讨论军情、议论国事。B.上片首句中“狂”字为全词之眼,既是人物性格,也是全词风格。C.下片引用两个典故,来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。D.词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。9. (2分)下面对周亚夫军细柳分析有误的一项是A.“不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比,写出周亚夫治军严明的特点。B.“不拜”与“将以下骑送迎”对比,表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。C.文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比,表现出西汉初年君臣和谐的景象。D.全文从不同角度,采用对比手法,刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。10. (2分)下面对文帝遣冯唐理解有误的一项是A.本文和前文一样,都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。B.故事开头的“怒”体现文帝真性情,结尾的“说”显示文帝大胸襟。C.文帝责怪冯唐,并不是怪他对自己大不敬,只是怪他
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