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新部编版六年级语文上册1、《草原》教学课件（两课时）

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卖家[上传人]：味道

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常见问题

1、草原,1,语文六年级上册（部编版）,两课时,讨论：你知道草原吗？你去过草原吗？,第一课时,读读课文，想想作者笔下的草原给你留下了怎样的印象。,写一写,写一写,写一写,飞驰,马蹄,奶豆腐,礼貌,拘束,举杯,摔跤,柔美,草原,境界,衣裳,襟飘带舞,羞涩,彩虹,浏览课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容。,初见草原,迎客,待客,话别,通过课文中的画面，你仿佛看到了怎样的情景？这些画面表现了草原哪些方面的美？,默读课文，画出你认为写得优美的句子和你不理解的句子。,作业,1.抄写词语。 2.熟读课文，思考课后问题。,第一单元 1 草原第二课时,复习：说说草原主要写了什么？,自由朗读课文，找一找草原的美丽表现在什么地方。可以画出相关的句子。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，

2、连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,请同学们有感情地朗读第1自然段。,自由朗读课文，找一找草原人民的热情表现在哪些地方。画出有关的句子。,忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,1.这段话描写了一个什么场景？（迎接客人） 2.哪些词句特别能表现草原人民的热情？（“像一阵风吹来似的”“像一条彩虹向我们飞过来”“主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着”）,也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,1.读完这句话，你看到了什么？听到了什么？（1）看到了不停地握手。（2）听到了不停的问候声和欢笑声。 2.通过朗读把当时的热情表现出来。,干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。,这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。,请同学们有感情地朗读第24自然段。,“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 请大家逐字逐句理解这句话的意思。,“何忍别”指不忍离别；“天涯”指蒙古族所住的地区，那已经是我国北部的边陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片绿色的大草原；“话斜阳”指在夕阳下，大家互相高兴地、亲切地交谈着。,意思：蒙古族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？所以虽然夕阳已经西落，但大家仍然谈兴正浓。,如果当时你就在课文中的现场，你的心情是怎样的？你有什么想说的呢？可以试着写一写自己的心情和想对草原人民说的话。,作业,1.背诵课文第1自然段。 2.抄写文中优美的句子。,再见！,

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