三年级下数学教学实录-乘法-北师大版2014
4页1、 乘法教学实录教学内容:北师大版数学三年级下册第三单元“乘法”。 教学目标: 1结合具体情境,经历提出问题、解决问题的过程,学会有条理的思考。 2对两位数乘两位数(有进位)能进行估算,解释估算的过程,掌握计算方法,并能解决简单的实际问题。 3培养数学交流能力,学会与文本对话、与同伴合作,获得成功的体验,建立学习信心。 教学重、难点: 竖式计算两位数乘两位数(有进位) ,熟练掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。 教学流程: 一、情境导入,激发兴趣 师:同学们,你们喜欢看电影吗? 生:(齐)喜欢。 师:你们都在哪儿看过电影? 生:我在学校看过电影。 生:我看过露天电影。 师:这节课老师要带你们去电影院看电影,高兴吗?(师贴出挂图。 ) 师:同学们,这是电影院的售票处,你看懂图上的内容了吗?(生看图。 ) 生:我看懂了,一个小女孩来到电影院的售票处,她想去看电影。 生:售票员阿姨告诉她:电影院共有 21 排坐位,每排 14 人。 师:谁能很完整地说出图上的内容? 生:一个女孩在电影院的售票处,阿姨告诉她:电影院共有 21 排坐位,每排 14人。 师:你说得真好。同学们想一想:小女孩问了阿
2、姨一个什么问题,阿姨才这样回答的? 生:(认真思考)小女孩可能问阿姨:“这个电影院一共有多少个坐位? ” 生:小女孩也可能问阿姨:“我们全校 368 人看电影能坐下吗? ” 生:小女孩可能问阿姨:“电影院一共能坐多少个人? ” 师:你们想得都很对。 师:其实这个女孩就是我们中心小学的一名学生。她是在问阿姨,学校想组织全校 368 名学生一起去看电影,坐得下吗? 师:(师在挂图上出示问题)你们能帮小女孩解答这个问题吗?(学生大声说“能”。 ) 师:你们真是助人为乐的好孩子! 师:谁能列出算式? 生:1421。 师:同学们,请你用喜欢的方法来计算 1421,并想一想怎么算?(生计算。 ) 师:你是怎样算的? 生:(边板演边说)我是用竖式算的,先用第二个乘数个位上的 1 去乘第一个乘数个位上的 4,1 乘 4 得 4,4 写在个位下面,再用 1 去乘第一个乘数十位上的 1,1 乘1 得 1 写在十位下面;然后用第二个乘数十位上的 2 乘第一个乘数个位上的 4,2 乘 4得 8 写在十位下面,再用 2 乘十位上的 1,2 乘 1 得 2 写在百位下面,最后把两次乘得的积相加,得 294。 生:
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