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全国高考语文2卷文言文挖空练习(教师版)（2020年整理）.pptx

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1、1,2019 年全国 2 卷文言文挖空训练（教师版）商君者，卫之诸庶孽（旁支侧出或妾生之子）公子也（句式：判断句），名鞅（名是古代男子出生后不久父亲起的；字是古代男子二十岁举行加冠礼后起的。古代男子称自己往往称名，称别人往往称字），姓（姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏）公孙氏，其（代词，代他的）祖本（本来）姬姓（中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖：黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓）也，鞅少好刑名之学（刑，通“形”，指形体或事实。名，指言论或主张。战国时以申不为代表的法家一派。主张循名责实，以推行法治，强化上下关系。），事（侍奉。见梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵”）魏相公叔座。公叔座知（知道。见烛之武退秦师“君知其难也”）其贤，未及（来得及。见荆轲刺秦王“不及召下兵”）进（推荐）。会（适逢，正赶上。见史记陈,涉世家“会天大雨，道不通”）座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举（全。见荆轲刺秦王“愿举国为内臣”）国而听之王即（如果）,不听用鞅必杀之无令出境公叔既（已经，之后。见烛之武退秦师

2、“既东封郑”）死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修（整治）缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因（通过，见廉颇廉相如列传“因宾客至蔺相如门谢罪” ）孝公宠臣景监以求见（拜见。见曹刿论战“曹刿请见”）孝公。公与语（谈论。见论语“食不语，寝不言”），数日不厌（满足。见烛之武退秦师 “何厌之有”）。景监曰：“子何以（相当于“以何”，译为“凭借什么”）中（合乎。见劝学“其曲中规”）吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说（shu，说服。见鸿门宴“范增说项羽曰”）君，君大说（yu ，通“悦”，对感到高兴。见烛之武退秦师“秦伯说，与郑人盟”）之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议（非议）己。卫鞅曰：“疑（犹豫不定）行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善（好，表示应答之词。见邹忌讽齐王纳谏“王曰：善”）。”“治（治理，见陈情表“伏惟圣朝以孝治天下”）世不一道（方法，途径。见过秦论“深谋远虑，行军用兵之道” ），便国不法古。故（所以。见劝学“故木受绳则直”）汤武不循古而王（wng，名词用作动词，称王。见鸿门宴“沛公欲王关中”），夏

3、殷不易（改变）礼而亡（灭亡。见烛之武退秦师“郑既知亡矣”）。反古者不可非（责难。见逍遥游“举世非之而不加沮”），而循礼者不足多（赞扬）。”孝公曰：“善。” 以（让）卫鞅为左庶长（秦国的爵位共二十等。由下而上，左庶长列第十一。），卒（终于。见廉颇蔺相如列传“卒相与欢”）定变法之令。令行于民期年，,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是（在这个时候。见廉颇廉相如列传,“赵王于是遂遣相如奉璧西入秦”）太子（秦始皇之前的太子不称皇太子，而是太子或公子）犯法。卫鞅曰：“法之不行（实行。见师说“余嘉其能行古道”），自上犯之。”将法（依法惩办）太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅（即太子傅，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师）公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋（尊奉）令。行之十年，秦民大说（通“悦”），道（道路。见陈涉世家“会天大雨，道不通，度已失期”）不拾遗（遗失的东西），山无盗贼，家给（供。见荆轲刺秦王“给贡职如郡县”）人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造（秦国的第十六等爵位）。居（度过一段时间）五年，秦人富强。孝公使（

4、派遣）卫鞅将（率领。见过秦论“将数百之众”）而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬，因（趁机。见鸿门宴“因击沛公于坐”）攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数（shu，多次。见鸿门宴“范增数目项王”）破于（介词，被。见师说“不拘于时”）齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使（派遣使者，前一个“使”是动词，派遣；后一个“使”是名词，使者。见荆轲刺秦王“使使以闻大王”）割河西（指黄河以西）之地，献于秦以和。而魏遂去（离开。见鸿门宴“欲呼张良与俱去” ）安邑，徙（迁移。见逍遥游“鹏之徙于南冥也”）都大梁。梁惠王曰：“寡人恨（遗憾。见出师表“每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也”）不用公叔座之言也。” 卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。,（节选自史记商君列传）真题答案：10B，句中“年虽少”与“有奇才”是公叔座推荐商鞅的话，“有”的宾语是“奇才”，不能断开。排除 A 项。“愿举国而听之”意思是“希望大王把全部国政交付给他”，此句语意连贯，中间不需要断开。排除 D 项。“听用鞅”即“任用商鞅”中间不能断开。排除 C 项。分析可知，B 项断句正确。故选B。 11B， B 项解说错误，“汤武”指的是商汤与周武王的并称。故选 B。 12C 此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C 项“无论何人犯法均施以刑罚”说法错误，文中“太子犯法，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”并未对其本人施以刑罚。故选C。 13（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。得分点：苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句。（2）法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。得分点：期年，满一年；之，到。“令行于民”是介词短语后置句。,

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