发展心理学真题练习dan.doc
7页1、发展心理学真题练习(单选题部分一)(2012.5三级):1、第一逆反期的出现是( )。(A)儿童心理发展中的正常现象(B)由早期挫折造成的(C)儿童心理发展中的异常现象(D)人格异常的一种表现 2、一般来说,中年期的工作满意度( )(A)进人人生的低谷 (B)达到人生的最高峰(C)比青年期要低(D)起伏变化较大3、一般来说老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )(A)感知觉(B)注意(C)思维D)记忆4、老年期记忆障碍的主要表现是( )。(A)再认能力和回忆能力日渐衰退(B)记忆广度迅速增加(C)编码储存过程障碍和信息提取困难(D)机械记忆明显衰退5、幼儿期儿童的主导活动是( )。(A)学习(B)户外运动(C)游戏(D)语言训练6、老年期人格的变化特点是( )。(A)容易回忆往事(B)孤独感降低(C)安全感增加(D)趋于激进(2012.5二级):7、维果斯基认为教学与发展的关系是( )。(A)发展要走在教学的前面(B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进(D)发展和教学相互决定8、一般来说儿童自我意识的中心是( )。(A)理想自我(B)生理自我(C)心理自我(D)社会自我9
2、、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫 ( )。(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡10、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是( )。(A)诚实品质(B)爱的品质(C)关心品质(D)智慧贤明品质11、自我意识的第二次飞跃发生在( )。(A)幼儿期(B)青年期(C)少年期(D)更年期12、幼儿体验高自尊会导致其以后( )。(A)不能很好地适应学校生活(B)出现压抑和不良情绪(C)缺乏人际交往能力(D)生活满意感和幸福感高(2012.11三级):13、心理发展的不平衡性是指( )。(A)个体心理经常出现波动(B)个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展(C)心理发展过程中会出现阴阳失调(D)心理发展和行为发展不协调14、抑制欲望的即时满足,学会等待是指儿童自我控制能力中的( )(A)自我调整(B)自主满足(C)延迟满足(D)自我约束15、行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是( )。(A)通过社会学习获得行为发展(B)环境因素决定心理发展(C)遗传与环境共同决定心理发展(D)遗传因素决定心理发展16、皮亚杰认为心理起源于( )(A)心理的成熟(B)经验(C)身体的成熟(
3、D)动作17、前运算阶段的年龄是( )(A)O2岁(B)27岁(C)612岁(D)12岁以后18、幼儿的主导活动是( )(A)学习(B)游戏(C)运动(D)模仿(2012.11二级):19、心理发展的性质不包括( ) (A)整体性(B)再生性(C)活动性(D)规律性20、社会学习理论的代表人物是( )。(A)班杜拉(B)高尔顿(C)华生(D)皮亚杰21、图式指( )结构(A)态度(B)人格(C)认知(D)情绪22、童年期思维的本质特征是( )(A)用于计算的运算思维(B)不依赖具体内容的抽象思维(C)具有创造性的逆向思维(D)依赖具体内容的逻辑思维23、一生中记忆广度的顶峰出现在( )。(A)童年期(B)中年期(C)青年期(D)少年期24、埃里克森认为,心理社会危机的产生是因为( )不相适应。(A)个人需要与社会需求(B)社会文化与社会规则(C)个人的各种需要之间(D)社会的各种规则之间25、老年期人格特征是( )。(A)有安全感(B)适应性好(C)有孤独感(D)认知衰退26、安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括( )。(A)安全型(B)回避型(C)反抗型(D)社会型27、皮亚杰的心理发展观认
4、为心理起源于( )。(A)情绪(B)后天的经验(C)动作(D)先天的成熟28、第一逆反期反抗的对象是( )。(A)父母(B)伙伴(C)老师(D)兄妹29、小学阶段儿童思维结构的特点是( )。(A)未掌握守恒(B)掌握守恒(C)思维不可逆(D)不能把握本质30、根据维果斯基的最近发展区观点,对儿童心理发展最有力的是与( )交往。(A)能力比自己差的同伴(B)能力差不多的同伴(C)能力比自己强的同伴(D)能力比自己强的大人31、抑制欲望的即时满足,学会等待是指儿童自我控制能力中的( )。(A)自我调整(B)自我满足(C)延迟满足(D)自我约束32、一般来说,受欢迎的儿童的主要特点是( )。(A)独立活动能力强(B)家庭富有(C)外表超群(D)智力较高33、第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。(A)要求按本我的欲望行事(B)所有事情都要亲自做(C)争取行动和人格独立(D)要求社会地位的优越(2013.11三级):34、个体心理发展的首个加速期是( )。(A)婴幼儿期(B)童年期(C)少年期(D)青年期35、与班杜拉的社会学习论关系最密切的概念是( )。(A)最近发展区(B)自我概念(C)
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