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诗歌鉴赏客观题上课用课件

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1、诗歌鉴赏选择题解法探究,三台中学补习中心李俊科,不畏浮云遮望眼自缘身在最高层,【教学目标】 1、了解高考诗歌鉴赏选择题的设题角度（考什么?）。 2、探究高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱（怎么考?）。 3、探究高考诗歌鉴赏选择题的解题方法和解题技巧（怎么解?）。 4、提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。,研题读纲明方向,阅读下面三首诗歌，探究高考诗歌选择题的设题角度和设题陷阱（考什么？怎么考？）。,(一)阅读下面这首唐诗，完成14题宿武陵即事孟浩然1 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭影似空虚。就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦余2。注1孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。 2 人物是秦余：引用桃花源记中的典故。 14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。 A“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江水的印象。 B. “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。 C. 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。 D. 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。,(二)阅读下面的诗歌，完成第13-14题。

2、野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。 13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。 A.第一、二句中的“白雪”与“清江” 。 B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”。 C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” 。 D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”。,14.从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。 A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。 C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。 D.第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。,(三)阅读下面一首唐诗，完成1415题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）。 A、“

3、题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居” 的意思是僻静的居处。 B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言” 表示不违背诺言。,15、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。 A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。,命题心思了然心,归纳高考诗歌客观题的设题角度和设题陷阱：,锦囊妙计求高分,结合考什么，怎么考的分析、以前做题经验探究高考诗歌选择题真题的解题方法和解题技巧。,(北京卷) 13、阅读下面的诗歌，完成下面问题。古风(其三十九) 李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。注

4、：徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是()。 A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的 “古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。,读懂诗歌是关键,细读选项划要点,对照诗句细分析,审清题目明要求,参照陷阱明师意,正选排除巧妙用，确保选项得满分,（上海卷）阅读下面的诗歌，完成第题。晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。 A一联 B两联 C三联 D四联对本诗分析不正确的一项是（）。 A首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。 B颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。 C全诗将写景、叙事、抒情

5、三者融为一体。 D全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。,读懂诗歌是关键,审清题目明要求,细读选项划要点,对照诗句细分析,对照陷阱明师意,正选排除巧妙用确保选项得满分,运用知识作判断,读懂诗歌是关键，主客变化不离宗。审清题目明要求，细读选项划要点。运用知识作判断，对照诗句细分析，参照陷阱明师意，正选排除巧妙用，确保选项得满分。,解题方法及技巧：,挑战自我勇尝试,阅读下面的诗歌，完成第89题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的。此诗作于766年，当时杜甫正在从云安前往夔州的船上。漫成：即诗人一时应手之作。联拳：通连蜷，蜷身之意。 8、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。 A首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人” 这句诗异曲同工。 B第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动，与一、三两句的静对比鲜明。 D全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。,9这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（）。 A白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 C迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,反思总结再提高,小结本堂课，可谈谈本堂课的收获或者分享自己做高考诗歌鉴赏客观题的的方法、技巧、心得体会等。,

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