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四年级语文下册--综合性学习:轻叩诗歌大门

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  • 卖家[上传人]:binzh****nxia
  • 文档编号:137631309
  • 上传时间:2020-07-10
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    • 1、综合性学习课题变轻叩诗歌大门课型综合性学习授课时间1课时教学目标1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动,感受诗歌的魅力。2.通过搜集整理和合编小诗集,增强对诗歌的兴趣,提高欣赏诗歌的能力。教学重点使各项活动有序进行,并号召每个同学都积极主动参与。教学难点1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。2.表情手势要自然。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、激发兴趣,导入新课【课件出示2】1.导语:同学们,通过前面的学习,我们对诗歌有了一定的了解,也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌,去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢?你想知道哪些有关诗歌的知识呢?(根据学生的回答引导,综合性学习就是最好的学习方法。)2.我国正是一个诗歌的国度,有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事?3.除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?4.师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多地了解诗歌,但仅凭个人的力量是有限,搜集的资料也会有限,我们全班同学为何不一起合作,共同来轻叩

      2、诗歌的大门呢?那要如何才能合作完成呢?(导出拟定活动方案,分工合作,明确职责,各施其能等。)5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧!(板书:轻叩诗歌大门)谈话引出“诗歌”话题,把学生带入综合性学习的情境,为新授做铺垫。新课教学( )分钟二、师生合作,共商计划1.师:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家想想,在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?(戏称作战方案)2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导:【课件出示3】(1)如何组成小组(2)确定哪些活动内容(3)如何开展活动(4)拟定活动计划应该包括的内容:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等(5)活动结束后要展示活动成果3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本P44页。4.学生自由学习P44页的“活动建议”。【课件出示4】(要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?对拟定活动计划有哪些帮助?)5.明确建议,突出活动重点。【课件出示5】汇报读懂哪些要求。(围绕“合作编小诗集”,“举办诗歌

      3、朗诵会”可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)(板书:合作编诗集 举办诗歌朗诵会)师进行总结这次综合性学习开展的活动有:【课件出示6】(1) 通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2) 按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3) 欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4) 举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6.学生分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)7.学生分组讨论活动计划。(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计划。)三、制定计划,修订完善1.以小组为单位汇报活动计划。2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)3.小组根据评议,修改完善活动计划。四、执行落实,开展活动学生根据拟定的计划,展开行动,进行综合性学习。(一)合作编小诗集【课件出示7】1.可以编写哪些内容?预设1:可以编写收集来的诗歌。预设2::可以编写自己写的诗歌。预设3:还可以编写与诗有关的故事

      4、或资料。2.该怎么编排?【课件出示8】(1)可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。(2)配上插图。(3)给诗集取个好听的名字,制作封面和目录,在班级里展示。(板书:分类 配图 取名 封面 目录)(二)举办诗歌朗诵会1.选择诗歌。小组讨论:选哪几首诗歌来朗诵,采用什么形式朗诵更精彩。2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示9】(1)推选班级主持人。(2)安排好节目顺序。3.对朗诵者提出要求:【课件出示10】(1)用恰当的语气读出诗歌表达的感情。(2)表情、手势要自然。(板书:语气恰当 表情、手势自然)5、 课堂小结【课件出示11】 本次综合性活动,我们学会了编诗集, 学会了朗诵诗歌,更学会了创作诗歌,课下希望大家多多阅读一些优美的小诗,也多多创作一些优美的小诗,争做小诗人! 出示计划要求,让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展打下基础。 教师引导学生按活动计划,明确了本次综合性学习的目的及意义,按照自己的职责积极行动,投入到综合性学习当中,既要注重自主学习,又要加强合作探究。群策群力,更好地完成本次综合性学习活动,引领学生迈进诗歌的殿堂。板书设计轻叩诗歌大门 合作编诗集 :分类 配图

      5、 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会:语气恰当 表情、手势自然教学反思 成功之处:这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣,增长了学生诗歌方面的知识,也培养了学生合作学习的意识,锻炼了学生自行开展活动的能力,成效是多样的。最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动,都有自己的收获。同学们写的诗,虽然稚嫩、粗糙,但都发挥了大胆的想象,写出了童真童趣,抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作,乐于抒发即可。他们的能力,他们的水平,一定会随年龄的增长,知识的增加而不断提高。不足之处:本次综合性学习活动,不管是形式还是内容,还存在很多不足,我也有不少的困惑。本次活动结束后,我静下心来仔细想了想:我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务,这样的课怎样上,才能更好地完成教学目标?有些目标像收集整理诗歌,背诵诗歌,举行诗歌朗诵会等还好把握,对于欣赏诗歌这样的目标,比较难操作,也比较难把握。因为诗歌的语言高度凝练,它虽然来源于生活,但却高于生活。对古诗的赏析,浅则三言两语,深可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅,阅读范围不广,理解能力有限,很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标,还有待思考。

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